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【摘要】随着高校招生规模的不断扩大，大学生就业难的问题日益凸显，大学生就业指导工作面临的压力越来越大。笔者针对目前高校就业指导工作在思想认识、人员队伍、指导渠道等方面存在的问题加以分析，并提出相应对策。
【关键词】大学生；就业指导；问题；对策
随着近年来高校的不断扩招，人才培养的速度已经远远超过了社会的需求速度，许多高校尤在毕业生就业问题中所面临的压力越来越大，因此，高校就业指导工作则显得尤为重要。高校就业指导是对大学生进行择业辅导与引导的专业性工作，对于帮助大学生树立科学的择业观，实现高质量就业具有重要促进作用。因此，探索当前高校就业指导工作存在的问题以及改进措施，对于提高高校就业指导工作的实效性和针对性，有着十分重要的意义。
一、高校就业指导工作存在的问题
1.思想认识
（1）就业指导重量不重质
在许多高校，毕业生的就业状况越来越得到家长和社会的关注。高校为了获取较高的就业率，以便保证生源问题，一味地追求将毕业生全部“送出去”，只追求数量，反而出现大学生“毁约率”愈来愈高的现象。各高校间、高校内部各院系，往往也将就业率作为考核的重要指标，使得就业指导工作进入了带有很强行政工作痕迹的循环中。总之，当前很多高校的就业指导工作并没有认真考虑毕业生的就业出路，只追求就业的数量，没有重质量，没有以塑造大学生、提高其就业能力为中心，而是把大学生就业工作简单化，只用量化的指标来衡量大学生就业指导工作，这很难从根本上提高大学生就业质量，长此以往，就业指导工作就会陷入恶性循环中。
（2）就业指导理念有偏差
在许多民办高校，对就业指导工作的内涵理解不够全面，就业指导工作并没有得到足够的重视，对就业指导的重要性和必要性认识不足。一方面，有的认为就业指导就是大四一年的事情。实际上“大四就业指导”模式，把就业辅导当做找上作的应急性指导，不仅从时间上看已经太晚，而且在形式和内容上也只能是提供就业信息、开展就业辅导讲座等，显然不可能在提高大学生就业竞争力、未来工作能力、调整就业心态等诸多方面对大学生有任何帮助。另一方面，有的甚至狭隘地认为就业指导就是找工作、落实具体单位。没有把就业指导作为高校教书育人的重要环节来抓，忽视了大学生就业指导工作的教育功能，没有切实发挥就业指导在学生职业生涯规划中的作用。
2.人员队伍
（1）缺少专职就业指导人员
我国各高等院校的就业指导工作人员近年在逐渐增加，但从总体上看仍然数量较少。据调查，在许多高校，基本上采用的是“专职+辅导员”就业指导模式。学校就业指导工作人员人数往往少于4人，一些学校的工作人员比例甚至严重偏低，甚至只有一、两个人。此外，由于专职人员较少，辅导员在高校就业指导工作中则担当起非常重要的作用。因为辅导员在高校中承担了重要的学生管理角色，比较了解每个学生的思想、学习及生活情况，能够取得学生的信任，能够更好落实就业指导工作。因此，高校各院系会安排一名辅导员专职负责就业指导工作，以便更好地协调校方开展就业指导工作。
（2）缺乏专业就业指导人员
就业指导是一门应用性和专业性都很强的交叉学科，有其特定的理论体系，这就要求就业指导教师不仅具有较高的政治思想素质和创新精神，还应该有着较宽的知识面和实际经验，熟悉国家现行的大学毕业生就业政策和有关的具体规定，能正确的贯彻国家和各级政府关于大学毕业生就业的方针、政策。据了解，在发达国家，大学生职业指导部门的工作人员中甚至拥有不少心理学等专业的博士。而在我国目前的高校体制中，就业指导人员整体学历层次偏低，而且缺乏完整的、系统的专业培训。比如，让辅导员参与到就业指导。由于辅导员缺乏系统的理论和实践知识，事务较多，精力分散，导致职责不明确，往往导致就业指导方面的许多工作不能开展或者浮于表面，反而不利于就业工作的真正开展。
3.指导渠道
（1）形式内容单一
当前许多高校就业指导的内容仍停留在对就业形势的一般介绍和就业政策、就业技巧、规定的诠释等，关于学生个性的塑造、潜能的开发、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导、职业生涯的规划等方面的内容涉及较少。另外，在指导形式上基本没有改革和创新，随意性较大，没有远期的目标和长期的规划；指导形式比较单一，往往采用信息搜集、就业讲座、经验交流、组织招聘会等形式，并没有实施“全程化”的就业指导，偏重于应急性指导。
（2）与教学过程脱节
高校就业指导中心与教学管理部门属于不同的组织机构。就业指导中心一般隶属于学生处，是一个相对独立的职能部门，主要负责收集用人单位的招聘信息，组织学生参加招聘会，调整学生的就业心态，帮助学生解答就业政策和办理就业手续，以帮助学生就业为终极目标。而教务部门则负责学校课程的安排，教书育人，至于现行的工作单位要求学生具备哪些知识结构，学生就业中需要掌握哪些课程知识，如何在教学过程中对学生进行系统的就业指导等问题，教务部门并不会征询就业指导中心的意见，从而导致学校的教学就是“为教而教”，没有为学生走出校园而准备，最终产生就业与教学严重脱节的现象产生。
二、对策分析
1.提高认识，高度重视就业指导工作
做好高校就业指导工作是社会主义现代化建设的需要，是构建和谐社会的需要，是高校可持续发展的需要。第一，高校就业指导工作应作为学校一项日常工作来抓。认清形势、提高认识、转变观念，要充分认识到做好就业指导工作对于提高大学生就业率和就业质量的重要性和必要性，将就业指导工作纳入学校工作的重要组成部分，下大力气组织专门的队伍从事这项工作，建立大学生就业指导的长效机制。第二，高校就业指导工作应作为学校一项系统工程来抓。大学生就业观念的形成并不是一朝一夕的事，他们对职业和社会的了解需要一个长期的过程，而且是动态的过程。高校的就业指导工作不仅要帮助学生就业，还要帮助学生高质量就业，更要帮助大学生形成正确的就业心态、勇于面对挑战、有正确的自我定位。因此，高校就业指导工作要改变以往的“大四就业指导”模式，将就业指导贯穿学生整个大学生涯，帮助学生逐步形成正确的价值观并掌握科学的就业方法等。
2.加强培训，提升专业人员工作水平
在目前高校专业就业指导人员严重缺乏的情况下，应加大对就业指导工作人员的引入和投入，在培养专业人员的同时，也应进一步完善“专职+辅导员”就业指导模式，帮助从事就业指导工作者能够较深入地开展工作，提升工作能力和水平。（1）一方面，加强培训，将专家请进来。邀请职业规划培训师、著名专家学者等，不定期地作就业指导培训，并将培训课程系统化，加强就业指导人员以及就业专职辅导员对学生的就业形势、就业政策、就业技巧等方面的全面了解，进行理论培训的同时还要加入就业指导的实践训练。（2）开拓视野，经常走出去。要加强与其他高校就业指导工作的交流，学习别人的优秀管理经验；定期到企业或用人单位去考察、学习，及时了解毕业生的工作实际情况，增强对社会上用人情况的感性认识，丰富自己的实践经验和人生阅历，促使自己指导能力的全面提升，努力建立一支知识化、专业化、专家化、职业化的职业指导教师队伍。
3.开拓渠道，多方位给予学生就业指导
高校应全方位开通大学生就业指导渠道，有效帮助大学生高质量就业。第一，就业指导应与教学相结合。高校应积极开设有助于学生就业的课程，比如开办关于大学生职业生涯规划、就业指导、创业教育等课程，以保证就业指导的规范性、系统性、连贯性。第二，应加大社会实践的投入。高校毕业生缺乏实践经验，已成为社会共识，高校要积极引导学生走向社会，对学生的校外“兼职”给予支持，可与部分事企业单位建立长期的合作关系，实现教育教学、课外活动、岗位实践的有机结合。第三，开展就业相关专题活动。比如开展模拟招聘会、优秀校友访谈、专家讲座等活动，提升学生的就业素养和能力。
参考文献
[1]胡成霞,董怀军.大学生就业指导具体措施的调查——以达州市两所高校为研究对象[J].职业时空,2010,06(10).
[2]姚裕群.大学生就业指导问题调查与研究[J].中国大学生就业,2005(13).
[3]白剑波.高校就业指导工作的现状及就业指导队伍建设的对策[J].教育与职业,2008(5).
作者简介：宋静，女，硕士，宿迁学院一系辅导员，研究方向：课程与教学论。
【关键词】大学生；就业指导；问题；对策
随着近年来高校的不断扩招，人才培养的速度已经远远超过了社会的需求速度，许多高校尤在毕业生就业问题中所面临的压力越来越大，因此，高校就业指导工作则显得尤为重要。高校就业指导是对大学生进行择业辅导与引导的专业性工作，对于帮助大学生树立科学的择业观，实现高质量就业具有重要促进作用。因此，探索当前高校就业指导工作存在的问题以及改进措施，对于提高高校就业指导工作的实效性和针对性，有着十分重要的意义。
一、高校就业指导工作存在的问题
1.思想认识
（1）就业指导重量不重质
在许多高校，毕业生的就业状况越来越得到家长和社会的关注。高校为了获取较高的就业率，以便保证生源问题，一味地追求将毕业生全部“送出去”，只追求数量，反而出现大学生“毁约率”愈来愈高的现象。各高校间、高校内部各院系，往往也将就业率作为考核的重要指标，使得就业指导工作进入了带有很强行政工作痕迹的循环中。总之，当前很多高校的就业指导工作并没有认真考虑毕业生的就业出路，只追求就业的数量，没有重质量，没有以塑造大学生、提高其就业能力为中心，而是把大学生就业工作简单化，只用量化的指标来衡量大学生就业指导工作，这很难从根本上提高大学生就业质量，长此以往，就业指导工作就会陷入恶性循环中。
（2）就业指导理念有偏差
在许多民办高校，对就业指导工作的内涵理解不够全面，就业指导工作并没有得到足够的重视，对就业指导的重要性和必要性认识不足。一方面，有的认为就业指导就是大四一年的事情。实际上“大四就业指导”模式，把就业辅导当做找上作的应急性指导，不仅从时间上看已经太晚，而且在形式和内容上也只能是提供就业信息、开展就业辅导讲座等，显然不可能在提高大学生就业竞争力、未来工作能力、调整就业心态等诸多方面对大学生有任何帮助。另一方面，有的甚至狭隘地认为就业指导就是找工作、落实具体单位。没有把就业指导作为高校教书育人的重要环节来抓，忽视了大学生就业指导工作的教育功能，没有切实发挥就业指导在学生职业生涯规划中的作用。
2.人员队伍
（1）缺少专职就业指导人员
我国各高等院校的就业指导工作人员近年在逐渐增加，但从总体上看仍然数量较少。据调查，在许多高校，基本上采用的是“专职+辅导员”就业指导模式。学校就业指导工作人员人数往往少于4人，一些学校的工作人员比例甚至严重偏低，甚至只有一、两个人。此外，由于专职人员较少，辅导员在高校就业指导工作中则担当起非常重要的作用。因为辅导员在高校中承担了重要的学生管理角色，比较了解每个学生的思想、学习及生活情况，能够取得学生的信任，能够更好落实就业指导工作。因此，高校各院系会安排一名辅导员专职负责就业指导工作，以便更好地协调校方开展就业指导工作。
（2）缺乏专业就业指导人员
就业指导是一门应用性和专业性都很强的交叉学科，有其特定的理论体系，这就要求就业指导教师不仅具有较高的政治思想素质和创新精神，还应该有着较宽的知识面和实际经验，熟悉国家现行的大学毕业生就业政策和有关的具体规定，能正确的贯彻国家和各级政府关于大学毕业生就业的方针、政策。据了解，在发达国家，大学生职业指导部门的工作人员中甚至拥有不少心理学等专业的博士。而在我国目前的高校体制中，就业指导人员整体学历层次偏低，而且缺乏完整的、系统的专业培训。比如，让辅导员参与到就业指导。由于辅导员缺乏系统的理论和实践知识，事务较多，精力分散，导致职责不明确，往往导致就业指导方面的许多工作不能开展或者浮于表面，反而不利于就业工作的真正开展。
3.指导渠道
（1）形式内容单一
当前许多高校就业指导的内容仍停留在对就业形势的一般介绍和就业政策、就业技巧、规定的诠释等，关于学生个性的塑造、潜能的开发、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导、职业生涯的规划等方面的内容涉及较少。另外，在指导形式上基本没有改革和创新，随意性较大，没有远期的目标和长期的规划；指导形式比较单一，往往采用信息搜集、就业讲座、经验交流、组织招聘会等形式，并没有实施“全程化”的就业指导，偏重于应急性指导。
（2）与教学过程脱节
高校就业指导中心与教学管理部门属于不同的组织机构。就业指导中心一般隶属于学生处，是一个相对独立的职能部门，主要负责收集用人单位的招聘信息，组织学生参加招聘会，调整学生的就业心态，帮助学生解答就业政策和办理就业手续，以帮助学生就业为终极目标。而教务部门则负责学校课程的安排，教书育人，至于现行的工作单位要求学生具备哪些知识结构，学生就业中需要掌握哪些课程知识，如何在教学过程中对学生进行系统的就业指导等问题，教务部门并不会征询就业指导中心的意见，从而导致学校的教学就是“为教而教”，没有为学生走出校园而准备，最终产生就业与教学严重脱节的现象产生。
二、对策分析
1.提高认识，高度重视就业指导工作
做好高校就业指导工作是社会主义现代化建设的需要，是构建和谐社会的需要，是高校可持续发展的需要。第一，高校就业指导工作应作为学校一项日常工作来抓。认清形势、提高认识、转变观念，要充分认识到做好就业指导工作对于提高大学生就业率和就业质量的重要性和必要性，将就业指导工作纳入学校工作的重要组成部分，下大力气组织专门的队伍从事这项工作，建立大学生就业指导的长效机制。第二，高校就业指导工作应作为学校一项系统工程来抓。大学生就业观念的形成并不是一朝一夕的事，他们对职业和社会的了解需要一个长期的过程，而且是动态的过程。高校的就业指导工作不仅要帮助学生就业，还要帮助学生高质量就业，更要帮助大学生形成正确的就业心态、勇于面对挑战、有正确的自我定位。因此，高校就业指导工作要改变以往的“大四就业指导”模式，将就业指导贯穿学生整个大学生涯，帮助学生逐步形成正确的价值观并掌握科学的就业方法等。
2.加强培训，提升专业人员工作水平
在目前高校专业就业指导人员严重缺乏的情况下，应加大对就业指导工作人员的引入和投入，在培养专业人员的同时，也应进一步完善“专职+辅导员”就业指导模式，帮助从事就业指导工作者能够较深入地开展工作，提升工作能力和水平。（1）一方面，加强培训，将专家请进来。邀请职业规划培训师、著名专家学者等，不定期地作就业指导培训，并将培训课程系统化，加强就业指导人员以及就业专职辅导员对学生的就业形势、就业政策、就业技巧等方面的全面了解，进行理论培训的同时还要加入就业指导的实践训练。（2）开拓视野，经常走出去。要加强与其他高校就业指导工作的交流，学习别人的优秀管理经验；定期到企业或用人单位去考察、学习，及时了解毕业生的工作实际情况，增强对社会上用人情况的感性认识，丰富自己的实践经验和人生阅历，促使自己指导能力的全面提升，努力建立一支知识化、专业化、专家化、职业化的职业指导教师队伍。
3.开拓渠道，多方位给予学生就业指导
高校应全方位开通大学生就业指导渠道，有效帮助大学生高质量就业。第一，就业指导应与教学相结合。高校应积极开设有助于学生就业的课程，比如开办关于大学生职业生涯规划、就业指导、创业教育等课程，以保证就业指导的规范性、系统性、连贯性。第二，应加大社会实践的投入。高校毕业生缺乏实践经验，已成为社会共识，高校要积极引导学生走向社会，对学生的校外“兼职”给予支持，可与部分事企业单位建立长期的合作关系，实现教育教学、课外活动、岗位实践的有机结合。第三，开展就业相关专题活动。比如开展模拟招聘会、优秀校友访谈、专家讲座等活动，提升学生的就业素养和能力。
参考文献
[1]胡成霞,董怀军.大学生就业指导具体措施的调查——以达州市两所高校为研究对象[J].职业时空,2010,06(10).
[2]姚裕群.大学生就业指导问题调查与研究[J].中国大学生就业,2005(13).
[3]白剑波.高校就业指导工作的现状及就业指导队伍建设的对策[J].教育与职业,2008(5).
作者简介：宋静，女，硕士，宿迁学院一系辅导员，研究方向：课程与教学论。