【摘 要】
：
情境是学生学习某个知识点的场景.对于学生而言,情境有调动正面情绪、削弱知识难度的重要功能;对于教师而言,情境是构建体验、探究课堂、实现启发、指点教学的重要手段.所以,
论文部分内容阅读
情境是学生学习某个知识点的场景.对于学生而言,情境有调动正面情绪、削弱知识难度的重要功能;对于教师而言,情境是构建体验、探究课堂、实现启发、指点教学的重要手段.所以,情境必然也必须应用于英语阅读教学,发挥自身作用,不断增强学生英语阅读能力,最终实现“由教到不教”的英语阅读.那么,情境如何作用于英语阅读教学呢?由于学生是一个依靠认知经验自主建构知识的个体,教师可以以学生的知识经验为目标设计情境,再让情境作用于英语阅读教学,实现自主阅读、创新阅读和个性阅读.具体来说,教师可以创设如下情境.
其他文献
案例rn2019年11月20日,根据学校教研工作安排,由我执教人教版小学二年级上册“9的乘法口诀”.本册教材系统编排了1到9的乘法口诀,口诀的编制方法、意义及蕴含规律都是相通的.
截至2019年年末,我国高速公路里程14.96万公里,增加0.70万公里;高速公路车道里程66.94万公里,增加3.61万公里.rn回想新中国成立之初,全国铁路总里程仅2.2万公里,公路里程仅8.
数学是高中生需要学习的一门基础学科,因此,高中数学教师有必要承担起教师的职责,在向学生进行数学知识讲解的同时,要注重对学生实施复习教学策略,使学生能够更好地学习数学
幼儿园美术活动中的“借形想象”是指为幼儿提供一个简单画面或形象,激发幼儿对画面形象进行想象,并在原有画面上添画、创作,从而变成另一种创意画面的方法.“借形想象”的基
随着新课程的实施和新教材的使用,让教师对教学活动充满了疑惑,影响了教学工作的正常进度;教学目标的不明确,学习方式的不适应,让学生们逐渐跟不上教学进度,学习起来十分吃力
春天来了,万物复苏,大人们总会带着孩子外出踏青,探亲访友等社交活动,这无形给传染病的交叉感染带来了可趁之机,若不注意保养,很容易患上传染病.尤其是小班小朋友,每天吃在一
幼儿年龄小,生活经验贫乏,自我保护意识较弱,自我保护能力有限,比较容易发生意外事故:烫伤、骨折、刺伤、吞食异物或将异物塞入鼻孔以及冒领、走失等等.据调查,幼儿期发生意
数学是自然科学的基础学科,生活中到处都体现着数学知识.所谓数学思想方法,就是一个人在现实生活中能够发现其中蕴含的空间几何与数量关系,并且会主动通过数学的思想方法来分
离园的时间快到了,幼儿园的大门口照例又挤满了各种各样接孩子的人:有满头银丝身体硬朗的爷爷奶奶,有年轻时尚潇洒自信的漂壳妈妈,有惜时如金边打电话边张望的爸爸,有衣着朴
幼儿园教育相比较其他阶段的教育来说更加难以开展,因为这个时期的幼儿对世界和社会认知不完全,对文字和语言的理解也不够透彻.而游戏性教学能够很好地和幼儿的心理特点相结