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教学情境可以有广义和狭义两层理解。广义教学情境在项目课程中构建的必要性可以从＂做中学＂思想、工作过程系统化模式及综合课程理论这些角度来说明,其构建方式可以对照课程组织结构、教学团队结构和项目课程结构逐层进行。
项目课程教学情境的广义构建
【摘 要】
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教学情境可以有广义和狭义两层理解。广义教学情境在项目课程中构建的必要性可以从＂做中学＂思想、工作过程系统化模式及综合课程理论这些角度来说明,其构建方式可以对照课程组
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2011年11期
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