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阅读能力不强就不能准确理解数学的基本概念，更谈不上对数学知识的融会贯通。如何培养学生的阅读能力，提高数学课堂教学质量？笔者从通读数学教材课本内容，展开联想，训练感悟；加强理解，对比着阅读，提高融汇能力；训练学生认真阅读题目，提高分析解题的能力三方面做了有益的探讨。
音养学生阅读能力提高课堂教学质量——阅读能力的提高是学习的动力
【摘 要】
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阅读能力不强就不能准确理解数学的基本概念，更谈不上对数学知识的融会贯通。如何培养学生的阅读能力，提高数学课堂教学质量？笔者从通读数学教材课本内容，展开联想，训练感悟；加强理
【机 构】
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许昌市第十五中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年8期
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