个性作文相关论文
2021年高考语文作文试题紧扣时代主题、注重提升学生核心素养,体现了高考以文化人的目标。在试题的设置上强调真实思辨,着眼于学生......
听说读写是语文素质教育的四个方面,其中读和写显得更为重要.小学作文课是培养小学生写作能力的主要课堂,我们需要把小学作文课作......
马克思主义认为,教育的终极目的是培养全面发展的人.全面发展的人,必定是有血有肉的充满生机和活力的有独特个性的人,人的个性及其......
摘要：现在较多学生的作文多的是“脸谱化”，少的是个性化，因此，为了改变学生缺个性、无情感的写作现象，突破作文教学的“瓶颈”，我们提倡......
作文是语文教学中很重要的一部分内容,但是对于初中生来说,作文一直是他们的弱项,甚至很多学生对语文作文没有什么兴趣可言,长期以......
特级教师于漪说：“要把作文题出到学生的心坎上。学生无话可说，毛病大都在于教师题目出得不好。”有的老师可能会提出异议，新课改不是......
作文教学的出路只有一条，那就是把学生引进到自由的写作境界中去，让学生在自由的写作状态中体验写作的快乐，感受表达的幸福，领悟写作的......
摘 要：“新课程标准的个性作文”教学探索，是指以新课程标准为指导，以作文的“个性”化为目的，多角度探求学生作文的规律。它综合了作......
作文是个性化的思想情感的体验和表达，这种体验和表达自有其独特性，自有其不可替代性。而现在“大呼隆”的集中训练一味追求语言的华......
〔关键词〕 语文教学；训练形式；课本；个性作文 〔中图分类号〕 G633.34 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）14—005......
摘 要：把握新课程理念，根据各年级习作标准，对“示范作文法”进行研究与探索，教给方法，学生对作文产生了亲近感。 关键词：示范选材；范......
作文失缺了个性，是学生作文的一大通病。很多人作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有......
指导学生作文应走进他们的心灵，具体来说就是：多多鼓励，激发学生写作热情；创设条件，引导学生体验生活；积极引导，培养学生创新思维；指点迷津......
小学生天真无邪，在作文中他们敢于表达自我。这是儿童内心真实想法的自然流露。语文这门学科最具人情味，无论是诗歌还是散文，它总是在......
单调的训练手段，狭窄的训练空间使我们的作文教学不知不觉陷入了一种“贫困”的深渊，虽说个性作文、绿色作文、生活作文、新概念作文......
“教育个性化”是当今世界范围内一股强劲的教育潮，重视“人”的地位和研究，强调教育教学的个性化是现代教学思想区别于传统教学思想......
作者简介：徐丹凤（1983-），女，辽宁鞍山人，硕士，现任重庆市巴蜀中学2012级语文组教师。 摘 要：作文是最富个性的创造活动，其中往往集中了......
《语文课程标准》明确指出，要加强自主拟题作文的练习，习作指导要着重开拓思路，指导学生自由表达。简而言之，就是要多让学生“自由作文......
【摘 要】关注学生的个性差异，因材施教，培养学生自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一个难以下咽的苦果。激励个性作文，绽......
新课标对中学生写作要求是：“写作要感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，……力求有创意的表达。”新课标对写......
新材料作文给了学生更多的自由，让学生可以从各种不同的角度入手创作。然而不少高中学生写作喜欢拟定一个比较稳妥的观点，佐以名人事......
叶圣陶先生说:“写通了文章而仅能像鹦鹉学舌般说些什么,这是毫无意义的事,必须根源于现实生活,文章才能写通,写来才有意义。”因......
中学生的写作,要求写出真情实感且能表达对社会或人生的一种独到的感悟或是体验.教师还要培养学生创造性思维,鼓励其个性发展.我们......
作为一名语文教师，作文教学是一个重头戏，也是所有教育理论专家、作家、学者研究、探讨的重要课题。他们中既有高校专门从事写作教学......
(起立,师生互相问候)师:同学们,我们今天学习的内容是:读诗·写诗·个性作文(板书课题)师:所谓“读诗”,是将我们在初三时学过的一......
关注学生的个性差异,因材施教,培养学生自我评改的能力,那么在学生的眼里作文将不再是一个难以下咽的苦果。激励个性作文,绽放异彩......
摘要：《新课程标准》对初中生的作文要求 “表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”；强调“有创意的表达”。提倡学生能......
西宁市虎台小学开展“小学生个性作文课题”已有7年了，每每回想这些年所走过的路程，我感受颇深。回想起课题研究初级阶段，所有语文教......
刚刚颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》在“教学内容和要求（写作）”里明确规定：“（学生应该）善于观察生活，对自然、社会和人生有......
小学作文教学一直是一个难点，难的不是教会学生写作文，而是让学生写出有个性的作文，写出吸引人的作文，写出感动人的作文。新课标在习作......
摘要：本文针对当前作文教学的现状，以一个作文教学的课例为背景和素材，对作文课堂教学进行了分析与论述。本文分两部分，第一部分是作文......
（一）教学现状。目前中学语文教学中的作文教学是普遍处于无序状态，高耗低效现象极其严重，且未引起应有的重视。作文教学的随意性与无序......
《语文课程标准》对学生初中阶段的写作提出了如下目标：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角......
通常,许多语文老师在指导学生写作文时,往往围绕中考作文的指导经验,按照一个固定的格式来进行：但凡文体不限的,若没把握写出成功的......
作文要有真性情，真实是作文的生命，而真情是作文的“神”，唯有说真话、抒真情才能让心灵自由飞翔，才能展示生命的温度，才能让文章走上高......
培养学生个性作文、创新作文,关键在于激发学生主体心灵无限自由的能动性和创造性,即让学生产生写作灵感思维。可从四个方面诱导学......
【摘 要】 随着新课改的不断推进与深入，为适应教学新课改，教师应不断转变教学理念，加深对新课程的理解，提高教学质量。而在小学作......
<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在快乐的气氛中学习,对调动学生学习积极......
<正>作文一直是语文教学中的大难题,学生愁——不会写,不愿写,提笔发愣,落笔发呆;教师愁——指导难、批改难。作文个性化,感情真挚......
<正>一核心素养是"学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"(林崇德《对......
