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<正>《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确指出:重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。为了避免学生对知识学习呈现碎片化,浅表化,缺乏深层次理解等现象,基于大概念或大观念的教学备受关注,强调在教学内容的选择和组织,教学过程的设计与实施要以学科大概念或大观念为核心,聚焦学科"代表性概念","少而精",促成知识向素养的转化。1.大观念与单元整体教学的关系学科大观念,