【摘 要】
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随着中医院校建设进程的加快,医学生的数量与日俱增,与之相伴的人员管理、身心发展和学习就业问题凸现。仅靠辅导员对学生进行心理疏导和日常管理的效果差强人意。经过早期实
【机 构】
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湖南中医药大学,湖南国际旅行卫生保健中心
【基金项目】
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湖南中医药大学教学改革研究课题(2019-JG010)
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随着中医院校建设进程的加快,医学生的数量与日俱增,与之相伴的人员管理、身心发展和学习就业问题凸现。仅靠辅导员对学生进行心理疏导和日常管理的效果差强人意。经过早期实践证明,中医院校中安排具有专业素质的理论教师和实践技能水平的教师作为辅导员的帮手,增加兼职班主任数量,可以实现辅导员和兼职班主任的优势互补。希望高校能在工作方法、考核机制、师生互动等对兼职班主任工作方面进行优化,科学规范发展兼职班主任教师队伍。
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