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心理学家卡罗尔·德韦克认为人有两种思维模式——固定型思维模式和成长型思维模式。前者认为人的才能是一成不变的;后者认为人的能力可以努力培养。作为教师,我们自然需要成长型思维。遗憾的是,很多教师总是希望教育能"完美"——希望课堂是完美的,学生的反应与我们的预期一致;希望德育是完美的。
让那些“不完美”成长为教育的新起点——成长型思维视角下的教育叙事
【摘 要】
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心理学家卡罗尔·德韦克认为人有两种思维模式——固定型思维模式和成长型思维模式。前者认为人的才能是一成不变的;后者认为人的能力可以努力培养。作为教师,我们自然需
【机 构】
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湖州市第二中学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2021年2期
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