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课堂教学是核心素养落地的关键,针对《C语言程序设计》课堂教学中过于重视知识和技能的传授,忽视了培养学生分析问题和利用计算机学科知识解决问题的能力,即计算思维这一核心素养要素。尝试着把核心素养融入到《C语言程序设计》课堂教学中,提出"四位一体"的教学模式,并通过具体的案例进行实践,以期提高《C语言程序设计》课堂教学的成效性。