摘要：随着社会的不断发展，校园电视台成为传播校园文化，展示学生风采的重要载体，同时，也是学生赖以守望的精神家园。而在小学教育阶段，如何培养小学生成为一名合格的电视台管理者，既是校园电视台成功与否的关键，也是学校管理过程中需要关注的焦点问题。
　　关键词：小学生;电视台管理;栏目策划
　　在社会全面落实素质教育的大背景下，校园电视台的创设和发展，不仅为学生提供了锻炼才干、拓展视野、提升技能的舞台，而且也为德育、美育渗透以及营造独特的校园文化创造了有利条件。实践证明，校园电视台最为显著的作用在于它是学校进行教育教学的有效途径，《我是读书达人》从2017年开播以来，读书成为了校园的新风尚，并获得社会各界的广泛认可。那么，如何让学生成为一名合格的电视台管理者，要理论联系实际，既以丰富的专业管理知识来提升学生思想境界，也要激发学生的参与性和积极性，鼓励学生大胆创新管理策略，“以学生之道治学生之身”，从而锻炼学生综合素质的同时，也让校园电视台成为校园文化的一种品牌。
　　一、设备管理
　　设备管理是作为一名管理者的基本工作，同时，也是对一名合格影视工作者的必要要求。在互联网背景下，要充分发挥学生接受和吸收新鲜事物的优势，按照行业规定和实际拍摄需要合理规划设备。另外，也要满足设备技术工作的要求，为后续拍摄提供可靠的保障。
　　例如：在设备管理上，一方面，我会将电视台现有设备前端摄像机、采访话筒、非线性编辑设备、超极广播播出程序、虛拟演播厅等，分别由特定的学生来负责各个设备的管理工作。另一方面，我会根据实际拍摄情况与学校进行沟通，添置多机位、移动直播、小飞机等设备。比如，在制作《师生风采》这档栏目时，需要用到多机位拍摄，《我是读书达人》则需要一系列简单的航拍。除此之外，我会让负责设备的学生进一步学习对设备的技术运用，从而让学生与设备始终处于“一体”的状态，保证电视台运行的完整性和专业性。
　　二、运行机制
　　运行机制的确立是管理工作的关键，也是充分考验学生个人能力的一步。优秀的台长总能够做到内外兼顾，协调并进。一方面，要在内部建立完整的职位机制，保证拍摄过程的顺利进行;另一方面，也要担任好外联制片人的角色，以专业传媒公司的管理和运行机制为参照，开发具有校园特色运行模式。
　　例如：在运行机制管理上，我组织了全校海选，选出了台长、副台长3名（六年级、五年级、四年级各一名），组建了小记者团、播音主持团以及后期编辑团三个团队，小记者团负责捕捉学校热点，并对师生学习、生活进行实效采访和编写;播音主持团，负责对采访内容进行配音和熟悉台本工作，让采访内容更具真实性和可观性;后期编辑团，则负责将素材影像化，合理设计和编排栏目内容，精心剪辑素材并简单包装，从而为栏目顺利播出把好关卡。另外，我会与其他学生共同担任制片人的角色，并定期进人专业的传媒公司学习，从而让节目制作流程向着专业化的方向发展。
　　三、栏目打造
　　栏目内容既是决定电视台效果的核心要素，也是管理者工作的重中之重。因此，在电视台管理工作中，要明确栏目宣传策划的目的，熟悉节目策划流程，精心策划栏目内容，需体现出碎片化和双向互动的传播特点，不仅要有利于提升学生综合素质，也要为校园文化的传承和发展服务。
　　例如：在栏目打造上，我会与团队共同策划节目内容，以学校教育为导向，进行受众分析，确定栏目特色以及宣傳推广的方式。比如，策划《我是读书达人》这档栏目，栏目定位为读书推荐类节目，受众目标人群涉及到广大师生，栏目特色以推荐书相内容导读、读书体会、精彩章节诵读、作者介绍为基本内容，以短片的方式进行。除此之外，在栏目确定前还会征求广大学生的意见和建议，从而优化栏目播出效果。
　　综上所述，电视台管理者是对学生综合素质的一次全面考察，成为一名优秀的电视台管理者，是每个学生赖以追求的目标，同样，也对每个学生提出了更为严格的要求。因此，只有不断地挑战自己，发展自身潜能，才能让自己更好地适应社会发展。
　　参考文献：
　　【1】刘鹏飞探究校园电视台在学校文化阵地建设中的作用【J.基础教育参考，2018（17）：27-28.
　　【2】邹好结利用校园电视台构建时代型校园文化的研究【J】.文化创新比较研究，2017，1（20）：45+47.