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新一轮课程改革已经结束，新的教学理念深入人心，例如三维目标、自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习等名词早已熟记于心，许多教师的课堂教学也都应用自如，彰显活力。但在日常教学中也有部分老师应用得差强人意，流于形式，反而降低了课堂效率。下面就笔者多年高中化学课堂教学，谈谈有关新课程理念在高中化学课堂上的把握。