【摘 要】
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<正>在对中学数学微课程教学效果的评价中,学生对中学数学微课程教学的总体满意度评价是其中一项重要的指标,而影响学生满意度评价指标的因素也非常多.为了找出影响学生满意
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<正>在对中学数学微课程教学效果的评价中,学生对中学数学微课程教学的总体满意度评价是其中一项重要的指标,而影响学生满意度评价指标的因素也非常多.为了找出影响学生满意度评价的主要指标是一个非常复杂的问题,人们对这个问题的研究多采用定性的比较分析,也有用综合评价方法.这些方法能大致确定各种因素的重要程度,但难以量化分析各影响因素对学生总体满意度评价的影响程度[1].本研究旨在采用逐步回归数学模型方法量化分析找出学生总体满意度影
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