【摘 要】
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开展有效的初中物理教学,并不是单一地引导学生学习理论知识,依靠机械的模仿来实现记忆,而是要引导学生进行思考,从思维层次形成理解.基于这样的情况,课堂讨论法有着突出的作
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开展有效的初中物理教学,并不是单一地引导学生学习理论知识,依靠机械的模仿来实现记忆,而是要引导学生进行思考,从思维层次形成理解.基于这样的情况,课堂讨论法有着突出的作用优势,能够充分给予学生思考的机会,掌握知识的内涵与运用,提升物理思维和综合能力.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述课堂讨论法在初中物理课堂教学中有着怎样的运用策略.
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