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摘要：高级财经职业学校的教学改革与实践紧随新课改的脚步，始终用新课程改革纲要为有效的教学改革指导依据，使得教学实践活动发展更有依据，而不合适的教学改革则会使实践活动发展遇到困境。当前的高级财经职业学校在教学改革和实践方面已经面临着很多的问题，几乎到了必须改革的地步。而在改革中对于现代化信息技术的应用，教学平台的建设则成为主要方向。
关键词：高级财经职业学校；教学；改革；实践
一、高级财经职业学校教学改革的必要性
1、教学改革是高级财经职业学校课堂新课改的重点内容，是进行实践活动改革的基础。目前教学改革是高级财经职业学校教学课堂研究的重点内容，是进行实践活动的重要基础，整个职业学校的新课程教学改革就是围绕课堂教学改革进行的，而且这也是实践活动进行探究的一个平台。
2、高级财经职业学校在社会化电商时代发展迅速的背景下已经从关注学生学习变成促进能力和就业协同发展。社会主义市场经济的发展、电商时代迅速发展的背景下，教学需要重点关注教学改革，然后另一个重点则是关注的市场的需求出发，以实践活动促进学生的综合能力提高，才能满足市场需求。教学改革工作的开展则是促进高级财经职业学校教学有效实践的手段，同时也是增强高级财经职业学校学生综合能力的保证。高级财经职业学校教学改革工作开展顺利则能使得学生在课堂中学会合作、生存、交流，各方面的能力得到迅速发展。这就使得教学实践等活动能顺利进行，进而使得学生在未来的职场竞争中始终保持领先地位。
二、高级财经职业学校教学的问题和不足
高级财经职业学校的教学改革工作是比较重要的，但是在当前的教学管理和实践中还是有很多的问题。
1、高级财经职业学校专业较多，很多课程一直存在着重理论轻实践的现象。
2、教学软件不能和教学融合的现象较多。
3、学生学习目的不明确现象严重，很多学生进入高级财经职业学校学校学习是带着混文凭等思想，所以其学习目的一般都不明确。
4、学生学习的主动性比较低。很多学生在学习中的表现是低落的，没有体现学生的主动学习性。
5、考试作弊或者弃考等现象不断，因为学生学习不努力，在考试中他们就会偷偷进行小抄作弊或者干脆弃考。
6、学生思想道德水平不高，容易被社会意识影响。
7、教学平台功能单一，无法与社会发展接轨，学生的兴趣也就不高。
8、专业课程的设置不合理现象严重，很多应该设定的核心课程被简化或者略去，学校只为尽快让学生毕业进入社会生活。
9、教师专业教学能力不强，信息化设备和技术落后。有很多教师因为年纪比较大，既不能进行高效的教学信息数据化处理，也不能根据自己的需要制定相关信息收集处理的措施和办法。部分地区的高级财经职业学校在信息化设备和技术方面的投入比较低，不少教室仅仅配备了一个电视。
三、改进措施
基于国内外先进的教学改革理念和新课标对于高级财经职业学校学生的现实要求，我校教学的改革想要在教学方面继续突破，让学生掌握更多职业技能，笔者认为应该做这几方面的努力：
1、大力进行评价体系改革，打破传统的僵化教育体系，用明确的奖励机制鼓励师生踊跃进行教学改革方法的探索。例如根据教师在教学中课程改革和实践活动开展的流畅程度评定绩效；按照学生在教学课堂中的综合表现等，划分等级再发放奖学金鼓励学生。
2、善于在教学中用社会上的信息吸引学生学习的兴趣是课堂改革的重要起步。在学生保持积极的兴趣下进行教学实践活动能使学生的动脑动手能力大大提高。
3、关注学生的问题和疑惑，这是课堂改革的重要过程之一，学生能提出疑问则表示他们对于学习已经有了很大的探索兴趣，其学习的目的也就树立起来了，进而爆发出学习的主动积极性，但是教师若是没有关注学生在学习中针对知识疑惑方面的提问，那么学生就会认为教师没有重视他，他的学习动力就快速的消退，直到消失。所以在教学中教师应该保持关注学生的需求的态度，进而才能进行教学改革和实践活动的安排。
4、从学生未来职业的角度出发培养学生的职业道德和能力。在高级财经职业学校教学改革中，需要掌握社会的发展情况，把握企业等单位用人的习惯，积极培养学生的服务意识和知识技能的应用情况，因此在教学的改革和实践活动安排中尽可能模拟出未来职场的情况，让学生能在教学中感受职场的气氛，掌握立足职场的道德素质和知识技能。
5、为信息化发展迅速的今天需要学生能够尽可能多的掌握计算机技术，电子信息技术等，所以在教学改革中必须把信息技术教学列为重点课程之一。
总之，在高级财经职业学校教学中教学改革的作用好坏决定着未来学生能否迅速在职场中适应下来，而且教学改革和实践面临很多的问题，需要用灵活有效的措施克服，才能使得高级财经职业学校教学改革快速，高效的发展。
参考文献
[1] 黄涛，丁晶.浅谈中职学校课程改革[J].职业.2013（18）.
[2] 杜娟.浅谈中职学校电子商务教育模式与改革与探索[J].华章.2011（10）.
[3] 张晓.中职学校实践教学初探[J].河南科技学院学报.2010（08）.
关键词：高级财经职业学校；教学；改革；实践
一、高级财经职业学校教学改革的必要性
1、教学改革是高级财经职业学校课堂新课改的重点内容，是进行实践活动改革的基础。目前教学改革是高级财经职业学校教学课堂研究的重点内容，是进行实践活动的重要基础，整个职业学校的新课程教学改革就是围绕课堂教学改革进行的，而且这也是实践活动进行探究的一个平台。
2、高级财经职业学校在社会化电商时代发展迅速的背景下已经从关注学生学习变成促进能力和就业协同发展。社会主义市场经济的发展、电商时代迅速发展的背景下，教学需要重点关注教学改革，然后另一个重点则是关注的市场的需求出发，以实践活动促进学生的综合能力提高，才能满足市场需求。教学改革工作的开展则是促进高级财经职业学校教学有效实践的手段，同时也是增强高级财经职业学校学生综合能力的保证。高级财经职业学校教学改革工作开展顺利则能使得学生在课堂中学会合作、生存、交流，各方面的能力得到迅速发展。这就使得教学实践等活动能顺利进行，进而使得学生在未来的职场竞争中始终保持领先地位。
二、高级财经职业学校教学的问题和不足
高级财经职业学校的教学改革工作是比较重要的，但是在当前的教学管理和实践中还是有很多的问题。
1、高级财经职业学校专业较多，很多课程一直存在着重理论轻实践的现象。
2、教学软件不能和教学融合的现象较多。
3、学生学习目的不明确现象严重，很多学生进入高级财经职业学校学校学习是带着混文凭等思想，所以其学习目的一般都不明确。
4、学生学习的主动性比较低。很多学生在学习中的表现是低落的，没有体现学生的主动学习性。
5、考试作弊或者弃考等现象不断，因为学生学习不努力，在考试中他们就会偷偷进行小抄作弊或者干脆弃考。
6、学生思想道德水平不高，容易被社会意识影响。
7、教学平台功能单一，无法与社会发展接轨，学生的兴趣也就不高。
8、专业课程的设置不合理现象严重，很多应该设定的核心课程被简化或者略去，学校只为尽快让学生毕业进入社会生活。
9、教师专业教学能力不强，信息化设备和技术落后。有很多教师因为年纪比较大，既不能进行高效的教学信息数据化处理，也不能根据自己的需要制定相关信息收集处理的措施和办法。部分地区的高级财经职业学校在信息化设备和技术方面的投入比较低，不少教室仅仅配备了一个电视。
三、改进措施
基于国内外先进的教学改革理念和新课标对于高级财经职业学校学生的现实要求，我校教学的改革想要在教学方面继续突破，让学生掌握更多职业技能，笔者认为应该做这几方面的努力：
1、大力进行评价体系改革，打破传统的僵化教育体系，用明确的奖励机制鼓励师生踊跃进行教学改革方法的探索。例如根据教师在教学中课程改革和实践活动开展的流畅程度评定绩效；按照学生在教学课堂中的综合表现等，划分等级再发放奖学金鼓励学生。
2、善于在教学中用社会上的信息吸引学生学习的兴趣是课堂改革的重要起步。在学生保持积极的兴趣下进行教学实践活动能使学生的动脑动手能力大大提高。
3、关注学生的问题和疑惑，这是课堂改革的重要过程之一，学生能提出疑问则表示他们对于学习已经有了很大的探索兴趣，其学习的目的也就树立起来了，进而爆发出学习的主动积极性，但是教师若是没有关注学生在学习中针对知识疑惑方面的提问，那么学生就会认为教师没有重视他，他的学习动力就快速的消退，直到消失。所以在教学中教师应该保持关注学生的需求的态度，进而才能进行教学改革和实践活动的安排。
4、从学生未来职业的角度出发培养学生的职业道德和能力。在高级财经职业学校教学改革中，需要掌握社会的发展情况，把握企业等单位用人的习惯，积极培养学生的服务意识和知识技能的应用情况，因此在教学的改革和实践活动安排中尽可能模拟出未来职场的情况，让学生能在教学中感受职场的气氛，掌握立足职场的道德素质和知识技能。
5、为信息化发展迅速的今天需要学生能够尽可能多的掌握计算机技术，电子信息技术等，所以在教学改革中必须把信息技术教学列为重点课程之一。
总之，在高级财经职业学校教学中教学改革的作用好坏决定着未来学生能否迅速在职场中适应下来，而且教学改革和实践面临很多的问题，需要用灵活有效的措施克服，才能使得高级财经职业学校教学改革快速，高效的发展。
参考文献
[1] 黄涛，丁晶.浅谈中职学校课程改革[J].职业.2013（18）.
[2] 杜娟.浅谈中职学校电子商务教育模式与改革与探索[J].华章.2011（10）.
[3] 张晓.中职学校实践教学初探[J].河南科技学院学报.2010（08）.