习近平总书记在十九大報告中提出要着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，这个产业体系也包括金融产业，意味着我们人力资源培训要适应新时代金融需要，要着眼于未来金融发展。
　　供给侧改革的动力源泉归根结底就是人，经济增长的动力是科技创新，科技创新的根本是人。现在金融业也在实行供给侧改革，去除掉无效的金融供给，这里面所需要做的一切事情都有赖于人来实施。
　　对于新时代金融人才的需求，我们存在困惑的同时，也一直在探索。
　　第一，面临当前的金融防风险任务，我们需要什么样的金融人才？当前，金融体系内有600万正规从业人员，而各类金融从业人员不低于2000万人。在互联网金融迅速发展的时代，这些人员面对金融风险控制和金融转型形势，都有非常大的金融培训需求。
　　第二，对未来要走向金融行业的人才如何进行培训？目前，每年约有800万应届毕业生，其中，经济管理类毕业生占35%，近250万人在金融管理领域学习。这些人最终能否进入相关行业有待于其对自身事业的选择，但是这些人在教育体系内接受培训，也会对整个金融体系产生深远的影响。这种人才培训相对于金融专业人才培训，是不是要有所区别？
　　研究型和实务型人才怎么定位？金融行业的金融研究与金融实务虽然联系紧密，但是其要求还是略有不同的——研究型对于抽象思维要求高，实务型对于创新要求高。
　　第三，《关于深化产教融合的若干意见》的颁布意味着产教融合达到2.0时代，这就需要有新科技融入教育体系。对于金融领域，我觉得要注重以下三点。
　　一是遵法守信。所有行业都要求有职业道德，金融行业对此尤为重视，金融行业具有极强的外部性，相关决策不仅影响到自己和企业，甚至影响金融行业和社会。一家金融企业的问题会引起整个社会对于金融行业的担忧。
　　二是尽职敬业。研究型人才和实务型人才要有所区别，到金融行业不一定就意味着“挣大钱”，因为它也具有一定的匠人精神，很多情况下是职业操作，要尊重职业、热爱职业，而不是来就“挣大钱”的。
　　三是要有开拓创新精神。要在符合法律法规情况下，进行金融创新。在金融教育过程中要有意识地引导甚至借鉴国际经验。
　　总的来讲，我们的目标是要培育出面向新时代开放经济下的新型金融人才。在博鳌亚洲论坛上习总书记说到，我们金融开放步伐只会快，不会慢，未来更多金融机构要“引进来”，同时也会有更多金融机构要“走出去”。金融机构要“走出去”，其实需要大量的金融人才，双向流动对金融人才提出了新的要求，金融业产教融合同时也面临着极大的机遇。
　　编辑 朱婷婷 校对 吕伊雯