凯妮汀治疗阴道念珠菌病127例临床分析

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语篇整体性教学强调让学生整体感受语篇,完整理解语篇意义,并以获取、分析、整理、运用语篇文本信息为主要目的。但许多教师在进行语篇教学时,往往忽略整体性原则,将重心放在词汇、句型和语法的处理上,从而造成语篇整体性教学实施效果不理想,学生最后的语言输出也显得杂乱无章。针对以上现象,笔者认为开展有效的语篇整体性教学需要突出“四性”,即实效性、空间性、内容性、功能性。从听、说、读、写、学法、用法等不同维度来