【摘 要】
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合作是课堂改革的主旋律,也是知识得以拓展和提炼的主要途径。作为小学语文教师要努力进行课程的延伸,组织合作教学,开展有计划地变革,融入现代化的教学思想,致力于学生合作
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合作是课堂改革的主旋律,也是知识得以拓展和提炼的主要途径。作为小学语文教师要努力进行课程的延伸,组织合作教学,开展有计划地变革,融入现代化的教学思想,致力于学生合作素养和能力的培养中,设置合作探究的主题,找到问题的核心,适当地进行组织,建立健全课程的体系,多角度引导学生进行探究,鼓励学生在小组中自由的交流,发表个人的看法,发挥个人在小组合作中的优势,更深层次的剖析出语文知识的本质,从而达到小学语文课堂合作效果的提高。
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