【摘 要】
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摘 要：想象力是知识进化的源泉，笔者从想象的重要性入手，探究小学生想象作文教学的策略，旨在教给学生想象作文的方法，提高学生想象作文的能力，发展学生思维，培养学生创造精神，从而全面提升学生的个人素养。关键词：小学生; 想象作文; 教学中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-059-001想象是人类在头脑中对已储存的表象进行加
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摘 要：想象力是知识进化的源泉，笔者从想象的重要性入手，探究小学生想象作文教学的策略，旨在教给学生想象作文的方法，提高学生想象作文的能力，发展学生思维，培养学生创造精神，从而全面提升学生的个人素养。
关键词：小学生; 想象作文; 教学
中图分类号：G623.24
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摘 要：随着网络时代的发展，信息技术已经逐渐深入到各个领域，初中语文教师要不断寻找新的教学方法，激发学生的学习兴趣。本文以初中语文与互联网技术整合的必要性与现状作为切入，简要论述了“易加互动平台”在初中语文高效课堂的实践应用中的典型成功案例。关键词：易加互动平台; 初中语文; 信息技术; 高效课堂中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315
摘 要：《地理课程标准（2017年版）》详细阐述了地理学科核心素养，为地理教学和国家人才培养指明了方向。本文以“地理环境的差异性”为例，探讨了如何在教学实践中发展学生的地理核心素养，以求更好地把落实立德树人根本任务融入到教学实践之中。关键词：核心素养; 地理环境的差异性; 教学实践中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8
摘 要：“MKT理论”是指学科内容知识和教学内容知识，是数学教学中的重要指导理论。在实际的教学当中，通过MKT框架对教学内容的各类成分进行分析，并且在实际的教学中结合MKT的理论认识对整个教学过程进行分析，能够使数学教师在数学内容及学生之间架构起一个更好的认知桥梁，以使课堂教学可以达到高效率。关键词：MKT; 数学教学; 知识课堂; 教学分式方程中图分类号：G633.6 文
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