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部编历史教材内容把家国情怀置于一个特别而又醒目的位置,从一个制高点上编排了诸多栏目,有利于从一个更全面更细微的角度醇厚学生的情感.“沟通中外文明的\'丝绸之路\'”一课正是涵育学生家国情怀的典型课例,教师不妨活用教材优势,更好地涵育学生的家国情怀.
基于部编历史教材涵育学生家国情怀
【摘 要】
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部编历史教材内容把家国情怀置于一个特别而又醒目的位置,从一个制高点上编排了诸多栏目,有利于从一个更全面更细微的角度醇厚学生的情感.“沟通中外文明的\'丝绸之路\'”一课正是涵育学生家国情怀的典型课例,教师不妨活用教材优势,更好地涵育学生的家国情怀.
【机 构】
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甘肃省永昌县第五中学
【出 处】
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教书育人（教师新概念）
【发表日期】
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2022年1期
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遵循“四位一体”学校体育建设目标,在明史的基础上探寻红色资源与小学体育教育的融合路径,寻机开展特色化、多样化红色体育训练活动,以史育人,以情感人,有效传承红色精神,深化党史教育的需要,也是丰富小学体育活动开展形式,深挖体育学科育人价值的要求.故在小学体育教育中,我们需遵循“明史、寻机、实践、升华”这一基础路径,将红色教育充分渗透至小学体育教育中.