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新课程改革要求教师在教学中要转变教学观念，适当使用材料情境教学法，提高课堂教学的有效性。在情境教学实践中，高中历史教学由于其材料情境太复杂、资料太多、占用过多的课堂教学时间、学生难理解、教学效果一般等情况，制约了情境材料教学法的实施。本文从情境材料教学法实施中出现的问题、历史材料选取特点、实施课堂情境材料教学法采取的有效措施几个方面入手，对历史情境材料教学法进行分析和阐释，以供广大同仁借鉴。