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摘 要：本人每节课都会让学生高兴，非常受欢迎，这是什么原因呢？根据从教33年的感悟，中学劳技的教育教学实践可以说是在褒贬不一、枪如林弹如雨中硬着头皮，厚着脸皮挺过来的。
关键词：中学 劳动 生态 德育
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0090-01
1 发现生态德育的重要
1.1 素质教育需要懂教育的教师
本人教的是劳动与技术课，又是校本课，这是一门国家级课程的必修的学科，属于综合实践活动课程的一个重要版块。没有不重要的学科，哪一科都能出最好的教师，专业化的师资队伍决定了这一点，劳动与技术教育教学时时需要创新，学生的潜能是无限的。要完成时代赋予我们的历史使命，只有走专业化、专家化发展之路。
1.2 读图时代让学生在综合实践活动中大量的读图
每节课给学生以视觉盛宴，这是本人课堂的最大亮点，读图过程中知识不知不觉就被学生记牢，要比空洞的讲解好上千倍万倍。时代在变迁，新事物不断涌现，教育的现代化、媒体资源是教育的巨人，我们何不站在这巨人的肩上？媒体资源又像金矿，我要多挖出金子给学生。33年来我经过多次省、市、县骨干教师培训，不然，就很难适应飞速发展的教育现代化的要求。
2 生态德育故事给力德育教育
2.1 研究课题
要达到教育教学的理想境地，有较高的三维教学目标时，通常要进行课题研究。在开展生态德育课题研究的过程中，我投入大量的时间迷恋上制作课件、让课件像春节晚会般吸引学生，还需要制作大量供学生创新制作时用的教学模板，加大辅导学生的力度。课题研究是教师对既定教学目标的探究、实践，没有一定的专业理论基础，就不可能对课题进行深入的研究。感谢党和人民对我几十年的培养，让我再通过不断自学，拓展了自己的知识领域，在课题研究中提高了专业水准。
案例：中学劳动与技术校本课程中的八年级校本课《纸艺—— 和平鸽与玫瑰》一课，课件制作精良，是培养学生动手、动脑和开发创新潜能的一课，是对学生进行大爱教育的一课。
2011年我提交了《生态德育在综合实践活动课程中的实践与研究》的“十二·五”国家级课题的申报和立项，在这一过程中，提高有效课堂的教学技能外，更重要的是全面分析学生的学习现状与发展。更加明确了前进的方向，在教学中插入生动的生态德育故事的讲述，每天昼思夜想，不断改进课件的功能，课前还给学生以短信的方式发一条关于理想的名人名言，学生特别高兴。
2.2 公开课
校内外的公开课多年来讲了不少，有一次开放校活动我一人讲了四节公开课。现在把每一节课都当成公开课去上好，这是我近二年给自己定的目标。大量的时间都用在制作精美的课件、查找文本资料。准备工作，都是在家熬夜弄出来的。有时点错了鼠标，自己辛辛苦苦制作的课件全被没了，真想哭。优盘丢了、坏了多次再买，决不影响上课，此中的甘苦只有自己知道。每当我走进教室，都会迎来学生的欢呼，学生的掌声一直陪伴着我。每当我看到学生上课时的高兴的样子，做教师的还图什么呢？要用最优化的教学效果，要反思过去的课，哪些内容需要改进，哪些知识需要延展，学生的主体性如何在课堂体现，手工制作的内容也不一定就是非得让学生当堂做，钻研专业知识，提升专业能力。向同行学习、向专家学习，特别是在继续教育每年的培训中得到了很大的启发和促进。
我想：投入大量的精力和时间总想把课上得更好的教师才是好教师。我所研究的问题都与自己的学科有关，自己的教学特色能得到学生的认可，对自己的教学综合实力的提升有巨大的作用。
案例：我的《纸艺—— 康乃馨》的教学设计，在全国课件大赛中获优秀奖。
2.3 校本教材的更新
劳动与技术的教学内容很宽泛，而且在近几年的时间里，受到党和国家的重视，但仍然是举步为艰，上劳动与技术课难，上好劳动与技术技学科的校本课更是难上加难。各校在进行校本研究的基础上，编写了校本教材，这是统编教材的一种扩充，或者是统编教材内容的延展。这不是个人行为，教学本身也不是个人行为，是在为民族的未来奠基。
2.4 让学生感到幸福的课是好课
教育的载体与途径已成多元化趋势。教师的角色需要转变，在课堂上单一传授知识的教学模式已经不再符合时代发展的需要。在不断反思和撰写论文中会获得许多新的知识和相关信息，有利于本学科专业知识的增长和发展。
2.5 脚踏实地、埋头苦干
教师要使自己在教育教学方面要有所发展、有，有所前进、有所作为，首先是自己努力工作，敬业爱岗；其次要学习模范教师魏书生等人先进教育教学理念，要忠诚党的教育事业，以高尚的师德，广博的学识赢得学生的尊敬与爱戴。此外要加速知识积累，集体的智慧能提升个人的才华。因此，我要主动把自己纳入到营造和谐的校园的学校发展的大环境之中。置身于校园集体之中，严于律己，要为人师表，这是教师专业化发展的重要方面。当然，教师的专业化发展还包括政治思想觉悟，个人教育教学艺术等综合素质也相当重要。
3 现代教育教学离不开信息技术
3.1 学科发展信息化是现代教育创新的重要手断
校本课程更要用现代化教学手段进行课堂教学，但是要与传统的教学模式有机结合，要经过长期探索与实践，找出新方法，解决新问题。要依据学生的认知规律确定教学内容，合理优化组合，灵活运用。才能取得最佳教学效果，提高课堂教学质量。作为培养创新人才的教师，通过对学生的思想引导和技能训练来培养他们的实践、创新能力，是形势发展的需要。要建设祖国，人才是关键，人才的培养离不开教师的正确引导，自己要具备更强的创新能力，靠的是不断实践和专业水平的提升。对学生进行生态德育教育，学历教育，千方百计让学生知到学习的重要性，用高学历高技能加强正确方向性的引导，使学生从内心形成一种对理想的追求。要培养学生的创新意识和创新能力，多少年来我一直坚持给学生讲生态德育故事，效果特别好。
3.2 教学是心灵的艺术，爱心是育人的灵魂
在学校师生之爱、生生之爱无处不在。在社会，在家庭，每一种爱都感人肺腑，让爱永驻学生心中田，我以为这是我们教师最重要的工作。学生们的眼光审视着每一个身边的教师的美与丑、善与恶，完全也是在用爱在感悟学习与生活。
我们做教师的教育教學专业能力，决定了我所教授课程的质量，当然都离不开领导和同志们的支持。教学是心灵的艺术，爱心是育人的灵魂，中学生思维活跃的时期，我深知，我的校本课真正的发展，是在于我的大胆实践、勇于创新。
每节课我都要向学生介绍一所世界著名大学，这样更能激发他们学习其它学科的兴趣。我更重视所教学科的发展，不断拓展新的认知领域，在工作实践中辅导学生小组合作创，指导学生制作创新作品。
关键词：中学 劳动 生态 德育
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0090-01
1 发现生态德育的重要
1.1 素质教育需要懂教育的教师
本人教的是劳动与技术课，又是校本课，这是一门国家级课程的必修的学科，属于综合实践活动课程的一个重要版块。没有不重要的学科，哪一科都能出最好的教师，专业化的师资队伍决定了这一点，劳动与技术教育教学时时需要创新，学生的潜能是无限的。要完成时代赋予我们的历史使命，只有走专业化、专家化发展之路。
1.2 读图时代让学生在综合实践活动中大量的读图
每节课给学生以视觉盛宴，这是本人课堂的最大亮点，读图过程中知识不知不觉就被学生记牢，要比空洞的讲解好上千倍万倍。时代在变迁，新事物不断涌现，教育的现代化、媒体资源是教育的巨人，我们何不站在这巨人的肩上？媒体资源又像金矿，我要多挖出金子给学生。33年来我经过多次省、市、县骨干教师培训，不然，就很难适应飞速发展的教育现代化的要求。
2 生态德育故事给力德育教育
2.1 研究课题
要达到教育教学的理想境地，有较高的三维教学目标时，通常要进行课题研究。在开展生态德育课题研究的过程中，我投入大量的时间迷恋上制作课件、让课件像春节晚会般吸引学生，还需要制作大量供学生创新制作时用的教学模板，加大辅导学生的力度。课题研究是教师对既定教学目标的探究、实践，没有一定的专业理论基础，就不可能对课题进行深入的研究。感谢党和人民对我几十年的培养，让我再通过不断自学，拓展了自己的知识领域，在课题研究中提高了专业水准。
案例：中学劳动与技术校本课程中的八年级校本课《纸艺—— 和平鸽与玫瑰》一课，课件制作精良，是培养学生动手、动脑和开发创新潜能的一课，是对学生进行大爱教育的一课。
2011年我提交了《生态德育在综合实践活动课程中的实践与研究》的“十二·五”国家级课题的申报和立项，在这一过程中，提高有效课堂的教学技能外，更重要的是全面分析学生的学习现状与发展。更加明确了前进的方向，在教学中插入生动的生态德育故事的讲述，每天昼思夜想，不断改进课件的功能，课前还给学生以短信的方式发一条关于理想的名人名言，学生特别高兴。
2.2 公开课
校内外的公开课多年来讲了不少，有一次开放校活动我一人讲了四节公开课。现在把每一节课都当成公开课去上好，这是我近二年给自己定的目标。大量的时间都用在制作精美的课件、查找文本资料。准备工作，都是在家熬夜弄出来的。有时点错了鼠标，自己辛辛苦苦制作的课件全被没了，真想哭。优盘丢了、坏了多次再买，决不影响上课，此中的甘苦只有自己知道。每当我走进教室，都会迎来学生的欢呼，学生的掌声一直陪伴着我。每当我看到学生上课时的高兴的样子，做教师的还图什么呢？要用最优化的教学效果，要反思过去的课，哪些内容需要改进，哪些知识需要延展，学生的主体性如何在课堂体现，手工制作的内容也不一定就是非得让学生当堂做，钻研专业知识，提升专业能力。向同行学习、向专家学习，特别是在继续教育每年的培训中得到了很大的启发和促进。
我想：投入大量的精力和时间总想把课上得更好的教师才是好教师。我所研究的问题都与自己的学科有关，自己的教学特色能得到学生的认可，对自己的教学综合实力的提升有巨大的作用。
案例：我的《纸艺—— 康乃馨》的教学设计，在全国课件大赛中获优秀奖。
2.3 校本教材的更新
劳动与技术的教学内容很宽泛，而且在近几年的时间里，受到党和国家的重视，但仍然是举步为艰，上劳动与技术课难，上好劳动与技术技学科的校本课更是难上加难。各校在进行校本研究的基础上，编写了校本教材，这是统编教材的一种扩充，或者是统编教材内容的延展。这不是个人行为，教学本身也不是个人行为，是在为民族的未来奠基。
2.4 让学生感到幸福的课是好课
教育的载体与途径已成多元化趋势。教师的角色需要转变，在课堂上单一传授知识的教学模式已经不再符合时代发展的需要。在不断反思和撰写论文中会获得许多新的知识和相关信息，有利于本学科专业知识的增长和发展。
2.5 脚踏实地、埋头苦干
教师要使自己在教育教学方面要有所发展、有，有所前进、有所作为，首先是自己努力工作，敬业爱岗；其次要学习模范教师魏书生等人先进教育教学理念，要忠诚党的教育事业，以高尚的师德，广博的学识赢得学生的尊敬与爱戴。此外要加速知识积累，集体的智慧能提升个人的才华。因此，我要主动把自己纳入到营造和谐的校园的学校发展的大环境之中。置身于校园集体之中，严于律己，要为人师表，这是教师专业化发展的重要方面。当然，教师的专业化发展还包括政治思想觉悟，个人教育教学艺术等综合素质也相当重要。
3 现代教育教学离不开信息技术
3.1 学科发展信息化是现代教育创新的重要手断
校本课程更要用现代化教学手段进行课堂教学，但是要与传统的教学模式有机结合，要经过长期探索与实践，找出新方法，解决新问题。要依据学生的认知规律确定教学内容，合理优化组合，灵活运用。才能取得最佳教学效果，提高课堂教学质量。作为培养创新人才的教师，通过对学生的思想引导和技能训练来培养他们的实践、创新能力，是形势发展的需要。要建设祖国，人才是关键，人才的培养离不开教师的正确引导，自己要具备更强的创新能力，靠的是不断实践和专业水平的提升。对学生进行生态德育教育，学历教育，千方百计让学生知到学习的重要性，用高学历高技能加强正确方向性的引导，使学生从内心形成一种对理想的追求。要培养学生的创新意识和创新能力，多少年来我一直坚持给学生讲生态德育故事，效果特别好。
3.2 教学是心灵的艺术，爱心是育人的灵魂
在学校师生之爱、生生之爱无处不在。在社会，在家庭，每一种爱都感人肺腑，让爱永驻学生心中田，我以为这是我们教师最重要的工作。学生们的眼光审视着每一个身边的教师的美与丑、善与恶，完全也是在用爱在感悟学习与生活。
我们做教师的教育教學专业能力，决定了我所教授课程的质量，当然都离不开领导和同志们的支持。教学是心灵的艺术，爱心是育人的灵魂，中学生思维活跃的时期，我深知，我的校本课真正的发展，是在于我的大胆实践、勇于创新。
每节课我都要向学生介绍一所世界著名大学，这样更能激发他们学习其它学科的兴趣。我更重视所教学科的发展，不断拓展新的认知领域，在工作实践中辅导学生小组合作创，指导学生制作创新作品。