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案例一:<雨下得有多大>教师让学生比较了同一地点的两幅下雨图片后,一脸疑惑地问道:"怎样才能准确知道雨下得有多大,大多少呢?"教师把"准确"二字说得特别重.
科学课三案例解读
【摘 要】
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案例一:<雨下得有多大>教师让学生比较了同一地点的两幅下雨图片后,一脸疑惑地问道:"怎样才能准确知道雨下得有多大,大多少呢?"教师把"准确"二字说得特别重.
【机 构】
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江苏东台市实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2004年4期
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