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伴着课改的深化,小学教育也越来越重视发挥学生的主体地位.在素质教育背景下,小学作为我国教育的伊始阶段,在小学对学生进行德育教育,是做好当前教育工作,培养有道德高素质学生的有效途径.目前,我国小学阶段对学生的评价也打破了分数本位的僵局,道德水平也是学校、社会评价学生的重要标准之一.
小学德育教育中的实践研究
【摘 要】
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伴着课改的深化,小学教育也越来越重视发挥学生的主体地位.在素质教育背景下,小学作为我国教育的伊始阶段,在小学对学生进行德育教育,是做好当前教育工作,培养有道德高素质学
【机 构】
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德州市陵城区刘泮中心小学 山东 德州 253000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
：
2020年11期
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