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歌唱教学不仅能促进小学教育中德育、美育的培养，更主要的是能协调它们之间的关系，促进学生全面发展。只有把歌唱教学摆在小学音乐教育的首位，才能使我国音乐教育事业健康发展，才能全面提高学生的音乐修养，促进素质教育的发展，加快我国文化事业的进步。一些小学生喜欢音乐，但不喜欢上音乐课。针对这样的情况，小学音乐教师应分析出现这种情况的原因，转变教育教学理念，以学生为中心，使学生集中注意力听讲，不断提高教学水平。