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对北京市通用技术教师学科知识和实践能力进行调查与研究，结果显示大部分教师具备初步的学科知识和实践能力，能够积极建构自己的专业发展体系；渴求参加更多更深更广泛的继续教育。这表明，加强对通用技术教师的继续教育和培训，提高教师的学科知识和实践能力，仍然是当前通用技术学科教学所面临的重要问题。
通用技术教师培训需求的研究
【摘 要】
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对北京市通用技术教师学科知识和实践能力进行调查与研究，结果显示大部分教师具备初步的学科知识和实践能力，能够积极建构自己的专业发展体系；渴求参加更多更深更广泛的继续教育
【机 构】
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北京教育学院物理系
【出 处】
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教育研究与评论：技术教育
【发表日期】
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2012年6期
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