摘要：中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强调高校思想政治工作是一项重大的政治任务和战略工程，大学生思想政治工作重要性引起了人们的普遍重视。当前，新时代大学生思想政治工作在取得一定发展成就的同时，存在的问题也逐渐浮出水面，如缺乏实效性、教育者素质不高、教育手段落后等。提高思想政治工作实效性，应当把思想政治教育内化成大学生的需要，彻底清除形式主义，提高教育者素质，树立教育者高尚的人格形象，营造良好的社会环境，面对社会现实进行思想政治教育，消除网络的负面影响等，多创并举，促进大学生德智体美劳全面发展。
　　关键词：大学生;思想政治;实效性;思考
　　随着改革开放的不断深入，知识经济蓬勃发展，信息网络化，经济一体化，多元思潮不断冲击、影响大学生的思想。学生思想政治工作作为高校工作的重要组成部分，高校思想政治工作的实效性关系到大学生的成长、成才。当前，我们在看到大学生思想政治工作开展所取得成就的同时，我们必须清醒认识到，高校學生思想政治工作面对新形势、新任务，仍存在不少薄弱环节，如思想政治工作内容脱离实际，思想政治工作者人格力量削弱，部分大学生缺乏健康的人生价值取向等，笔者结合实际经验，从大学生思想政治工作存在的问题分析入手，对如何提升大学生思想政治工作实效性提出了几点思考。
　　1新时代大学生思想政治工作存在的问题分析
　　1.1思想政治工作内容脱离实际
　　高校思想政治工作中脱离实际的现象，其直接表现是教条主义倾向、主观主义色彩和形式主义作风的存在。教条主义具体体现在思想政治工作中存在较为严重的不接地气的本本主义习气。一些人不研究当代大学生的现实情况，不是从实际出发来确定思想政治工作的计划、内容、方法，而是机械地围着本本转，生搬硬套文字条文、大搞教条主义，使思想政治工作看似有序实为忙乱，僵硬死板，缺乏针对性和适应性。教条主义、主观主义行为往往容易诱发学生的反感情绪，催生逆反心理，严重影响思想政治工作的效果。
　　1.2思想政治工作者人格力量削弱
　　随着社会的发展，也有一些思想政治工作者经不起市场经济的考验，沾染了不少市侩铜臭味甚至沦为腐化变质分子。这类人虽属极少数，但这对于大学生这个对政治较为敏感而政治素养还不完善的群体无疑是个巨大的冲击，使他们开始怀疑、困惑，进而会把思想政治工作者的言论当成政治口号，政治表态、政治标签。这也使得大学生们形成一种对思想政治工作者的误解：想的和说的不一样，说的和做的又不一样，台上和台下不一样，领导面前和学生面前不一样……存在这种对思想政治工作者人格的怀疑，使得工作效果大为减弱。
　　1.3部分大学生缺乏健康向上的人生价值取向
　　我们在倡导解放思想、实事求是的过程中，带来了人们观念上的更新，打破了思想的沉闷局面。但同时也带来了一定的负面影响，有些人由于在价值取向上未能把握好尺度，矫枉过正，从一个极端走向另一个极端，形成了认识上的偏激性与片面性。如有些大学生从重政治轻经济，重精神轻物质，转变为重经济轻政治，重物质轻精神，认为只要书读好了，能找个好工作，谋得好工资就满足了，从而忽视了政治和精神方面的追求，只重实利，淡漠政治。追求个人利益，不关心国家利益和集体利益，严重者甚至落入利己主义窠臼中不能自拔。这种偏离了社会发展方向的价值观十分有害，思想政治工作在他们身上往往收效甚微，根本就谈不上有无效果或效果好坏了。
　　2新时代大学生思想政治工作实效性思考
　　2.1把思想政治教育内化成大学生的需要
　　变“要我”接受为“我要”接受。要让大学生认识到教育者和受教育者目的的一致性，认识到思想政治工作者所做的一切工作都是为了大学生的成长成才;要让大学生充分认识到提高思想政治素质的重要性，特别是让他们认识到接受思想政治教育是使自己成为名副其实的有现实意义的人的需要，是由社会主义高校性质和目标决定的，是大学生成才及继续发展的需要;要引导他们充满朝气和热情，关注时代热点，激发他们的内在需要;思想政治教育的过程要紧密联系学生思想、心理、感情实际，把满足学生的需要作为切入点，使思想政治教育既能解决学生的发展方向问题，又能帮助每个学生排忧解难，解决现实问题;思想政治工作者还要提高学生需要的品位，同时使思想政治教育的目标与学生需要有机结合，最终激发学生提高自身思想素质的主动性和自觉性。
　　2.2彻底清除形式主义
　　第一，在开展各种活动时，思想政治工作者要把着眼点放在学生身上，体现为学生服务的宗旨。第二，要改革教育内容，加强教育内容的科学性和有用性。在确定大学生思想政治教育内容时，既要体现我们国家的社会主义性质，又要符合大学生思想意识形成和发展的规律，更要符合思想政治教育自身的规律，还要注意教育内容的有用性。同时，要把思想政治教育的内容和社会实际、大学生的思想实际结合起来。第三，要改进教育方法，使思想政治教育方法科学化。高校思想政治教育可利用社会实践、社团活动，也可结合专业开展各种活动，提高学生的思想政治素质。
　　2.3提高教育者素质，树立教育者高尚的人格形象
　　第一，教育者要接受专业训练，提高自己的理论水平和政策水平，坚定自身的政治信念和方向。第二，教育者要拓宽知识面，丰富专业知识，培养专业能力。第三，教育者必须把真理化作自己的言行，用自己完善的人格来感染学生，以自己坚定的马克思主义信念和高尚的道德情操做学生的表率。
　　2.4营造良好的社会环境，面对社会现实进行思想政治教育
　　第一，要大力宣传党风廉政建设成就，让广大学生认识到我们党具有自我康复净化的决心与能力;加强法制和制度建设，狠刹各种不正之风。第二，要面对社会现实，向大学生解释社会变革时期的种种社会现象，中肯地分析社会上种种不正确的价值取向，阐明形形色色的社会思潮，使学生在“知”的基础上达到“信”。第三，要善于发现和引用现实生活中涌现出的先进人物和事迹，用他们活生生的事例和思想去消除社会的负面影响。
　　2.5消除网络的负面影响
　　一方面要充分利用好网络，开展好网络思想政治教育。建立思想政治工作网站，掌握网络思想政治工作主动权;开展丰富多彩的校园网络文化活动，唱响社会主义文化主旋律;加强电子公告服务的规范管理;探索网络思想政治教育规律，做到人员培训、教材编写、软件开发、理论研究四落实。另一方面要削弱网络的负面影响。借助技术手段提高网络监控、管理水平，监测、过滤、截获、跟踪流入、流出的信息防止不良信息的传播，确保信息安全和网络的健康、正常与规范化发展;制定和推广行为规范，规范网络操作行为，倡导道德自律，强化道德责任意识。