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浅谈平面几何教学中的思维训练曹文平（山东省胶南市教委教研室２６６４００）现代教育理论认为，教学过程由教材、教师和学生三个因素构成，这三个基本因素构成三对矛盾．教材具有相对的稳定性，而教师起着主导作用，学生是最活跃的因素，因此教师的教与学生的学这对矛盾...
浅谈平面几何教学中的思维训练
【摘 要】
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浅谈平面几何教学中的思维训练曹文平（山东省胶南市教委教研室２６６４００）现代教育理论认为，教学过程由教材、教师和学生三个因素构成，这三个基本因素构成三对矛盾．教材具有相对的稳定性，而教
【机 构】
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山东省胶南市教委教研室;
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2004年期
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