【摘 要】
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伴随着培育学科核心素养研究成果的不断丰富,"精准性"问题不断地凸显,围绕学科核心素养内容的精准认知、系统性的精准理解以及培育过程中教学各环节要素的精准把握,一定程度
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伴随着培育学科核心素养研究成果的不断丰富,"精准性"问题不断地凸显,围绕学科核心素养内容的精准认知、系统性的精准理解以及培育过程中教学各环节要素的精准把握,一定程度上影响着学科核心素养培育的效能。实践证明,学科核心素养培育提高效能,教师必须做到"三精准":规范领悟要义,精准培育方向;系统理解体系,精准培育思路;科学设计环节,精准培育效能。这有助于学科核心素养真正转化成方法、能力和智慧,成为学生终身发展最具有生长性的素养。
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