【摘 要】
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<正>【设计理念】本次口语交际是学习赞美他人,貌似游离于单元中的写景主题,但实有相通之处,都是引导学生去发现美,热爱美,让他们学会欣赏,学会赞美。本篇设计就是在学生领略
【机 构】
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江苏省扬州市北京新东方扬州外国语学校,
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<正>【设计理念】本次口语交际是学习赞美他人,貌似游离于单元中的写景主题,但实有相通之处,都是引导学生去发现美,热爱美,让他们学会欣赏,学会赞美。本篇设计就是在学生领略风景的美丽、事件的乐趣之后,再来感受人与人之间美好交流的欢乐。先通过他人的赞美感受被赞美的快乐,再欣赏小品的表演理解赞美的作用,进而学会赞美。【教学目标】1.通过学习,使学生感受到赞美在人际交往中的重要作用和神奇
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