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分析当前数据库类课程现状,提出基于学习迁移理论和面向教学微生态建设的课程教学模式,阐述该教学模式在数据库类课程当中的应用和实施情况,通过使用新型教学方法前后的课堂有关数据对比,说明基于平行双实例结构的学习迁移效果。
基于平行双实例结构重构应用型数据库课程
【摘 要】
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分析当前数据库类课程现状,提出基于学习迁移理论和面向教学微生态建设的课程教学模式,阐述该教学模式在数据库类课程当中的应用和实施情况,通过使用新型教学方法前后的课堂
【机 构】
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北方工业大学信息学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(61977001),全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2018-AFCEC-049,2019-AFCEC-108),北方工业大学教育教学改革重点项目“基于MOOC+SPOC模式的教学微生态系统构建、实施及评价”(2017)
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