【摘 要】
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在职业学校,由于大多数学生英语基础参差不齐,若以同一个起点进行英语教学,势必会导致学生学习成绩的两极分化,降低教学质量。因此,这就要尝试对英语课堂教学进行转变。
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在职业学校,由于大多数学生英语基础参差不齐,若以同一个起点进行英语教学,势必会导致学生学习成绩的两极分化,降低教学质量。因此,这就要尝试对英语课堂教学进行转变。
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