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转变教育观念在"人才培养模式改革和开放教育试点"是项目研究中占有重要地位.要深入、具体、到位,才能凑效.要着力弄清试点开放教育与传统教育的四大区别,有针对性地理清涉及的六大关系,内化和积淀于试点全过程的五大环节上,为早日建成现代远程开放教育大学而奋斗.
转变教育观念要全方位全过程地展开——来自基层电大“试点项目”第一线的报告
【摘 要】
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转变教育观念在"人才培养模式改革和开放教育试点"是项目研究中占有重要地位.要深入、具体、到位,才能凑效.要着力弄清试点开放教育与传统教育的四大区别,有针对性地理清涉及
【机 构】
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滁州广播电视大学
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2002年3期
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