【特色课程概貌】
　　江苏省常熟中学建设的虞山文化课程基地，充分挖掘国家历史文化名城——常熟深厚的历史文化底蕴，开发建设虞山文化课程体系，构建学生个性化成长特有场域，促进育人模式转变，丰富学生人文素养。
　　在虞山文化校本课程具体实践中，该校将优秀乡土文化资源的传承与开发引向深入，融入学科课程，体现地域性;完善校本课程体系，体现自主性;充实研究性学习课程，体现探究性;结合活动课程，体现体验性;开发环境课程，体现人文性。
　　江苏省常熟中学实施的校本课程开发建设，像杠杆一樣撬动了学校的课程改革，影响深远。从课堂教学模式看，由教师讲为主，转变为学生自主学习、探究体验为主;从教学成果看，不仅关注知识掌握，更关注能力的提升，情感、价值观的升华;从教学评价来看，不仅关注学习的结果，更加关注学习过程，学习兴趣的激发以及学习方法的选择。可以说，由校本课程建设带来的教学方式的转型是全方位的，意义重大，影响深刻。