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在基础医学实验教学及建设中,由于多年来受传统教育观的影响,实验教学一直被当作理论教学的附属物,缺乏整体优化,大多数实验课随理论课开设,实验教学各自独立,强调自身的整体性,低水平重复;教学内容以验证性实验为主;教学方法基本是灌输式的,学生完全处于被动状态,学生做实验像"照方抓药",严重影响着教学质量.21世纪对新型高级专门人才的需求,使高等教育面临着新的机遇与挑战.随着市场经济体制的建立,高等学校培养的学生应该是基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的建设者和接班人.我校作为一所高等医学院校