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在本科教育中开展双语教学是培养国际化人才的客观要求,也是大学提高国际竞争力的重要途径。然而,在双语教学方面却存在不少认识误区和困难,影响双语教学的发展。为此,建立区别于专业课和外语课教学的双语教学质量评价体系,重视双语教师的培养和使用,鼓励引进和改编外版教材,应用全程化外语教学模式,是当前提高双语教学质量的重要任务。