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采用中文版核心自我评价量表、中文版成就动机量表和大学新生适应性问卷对745名大一新生进行调查。结果表明:核心自我评价、成就动机与新生适应呈显著相关;核心自我评价、追求成功动机和避免失败动机对新生适应均存在预测作用;核心自我评价能通过追求成功动机和避免失败动机的中介作用间接影响新生适应。
核心自我评价对大学新生适应的影响:成就动机的中介作用
【摘 要】
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采用中文版核心自我评价量表、中文版成就动机量表和大学新生适应性问卷对745名大一新生进行调查。结果表明:核心自我评价、成就动机与新生适应呈显著相关;核心自我评价、追
【机 构】
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贵州师范大学心理学院,内蒙古师范大学心理学院,凯里学院教育科学学院
【出 处】
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贵州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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贵州省哲学社会科学规划一般课题(18GZYB57);贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(2017ssd27);贵州省教育科学规划项目(2016C043);内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(2018MGH008)
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