【摘 要】
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我国的教育应该由“应试教育”向“素质教育”转轨,这已成为绝大多数教育工作者和普通老百姓的共识,国家教委为此也采取了一系列改革措施。比如:改革现有的教学大纲:改革传统
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我国的教育应该由“应试教育”向“素质教育”转轨,这已成为绝大多数教育工作者和普通老百姓的共识,国家教委为此也采取了一系列改革措施。比如:改革现有的教学大纲:改革传统的教学观念和教学方法;优化课程结构,在大学增加专业技能课的比重;在中学降低课程难度等。这些措施从局部看,对“转轨”起了一定的积极作用,也取得了一定的效果。但是从根本上讲还没有动摇“应试教育”的根基,尤其是在中小学还看不到向“素质教育”转轨的明显迹象。多数地方都是喊的响,做的少,表面文章多,实质内容差。初中已从原来的三年制改为四年,课本难度也相应
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