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“高效课堂”的提出，主要基于实际教学中存在的“低效课堂”。“低效课堂”不仅导致教学工作的“少慢差费”，而且派生出许多教育问题，诸如“课上不足课下补”的补课问题，因“题海战术”产生的学生作业过多、课业负担过重的问题等。因此，大力倡导“高效课堂”，实现教学工作的“多快好省”，势在必行。
如何打造“高效课堂”
【摘 要】
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“高效课堂”的提出，主要基于实际教学中存在的“低效课堂”。“低效课堂”不仅导致教学工作的“少慢差费”，而且派生出许多教育问题，诸如“课上不足课下补”的补课问题，因“题海
【机 构】
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河北省阳原县教育和科学技术局
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年2期
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