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随着《人民的名义》的热播与热议，一个话题也得到了很多家长朋友的关注——工作中的正面形象，却是家庭教育上的反面教材。
达康书记的家庭教育模式
隐形爸爸+强势妈妈
达康书记是剧中最受欢迎的角色之一，接连登上微博热搜，还被很多网友做成了表情包，纷纷表示愿意“守护达康书记的GDP”。
但是他在孩子的教育问题上，明显是失职的，属于典型的隐形爸爸：
夜里十二点之前很少回家；女儿佳佳的事情全权交给妻子；不会为家人多费心思；面对妻子的抱怨只会道歉，不会改变……随着丈夫长期的缺位，让妻子变得越发爱抱怨也越发强势。这样的家庭组合形式，在我们的生活中也极为常见。
很多家庭里的爸爸就是在做甩手掌柜，以工作忙、加班累、压力大为理由，把孩子的教育全部推给妻子。孩子没有从父亲身上得到足够的爱和陪伴，也没能从母亲身上得到足够的耐心和温柔。这样家庭中养育的孩子，男孩往往容易懦弱，没主见，女孩則容易成为自己妈妈的翻版，并且容易缺乏安全感。
其实，好爸爸不一定要赚多少钱，或者要带孩子做什么冒险的刺激的事情。有时候只需要放下手机、游戏和部分不是十分紧急的工作，陪孩子去外面玩玩儿游戏，关心孩子的小秘密，创造一些温馨的小瞬间，都可以成为温暖孩子一生的回忆。
陈海的家庭教育模式
单亲家庭+溺爱的爷爷、奶奶
陈海的儿子，小学五年级，因为太过顽皮，外号叫“小皮球”。
小皮球的家庭比较特殊，首先是没有固定负责孩子教育的人。妈妈离世、爸爸重伤，照顾小皮球生活最多的人，是他的爷爷和奶奶。但是这个孩子的教育，却十分令人担忧。
从这一点上看，小皮球跟我们很多留守儿童很像。他顽皮、聪明，但是也过早地接受了社会的潜规则。“花钱好办事”、“好汉不吃眼前亏”、“理想就是开好车”这些观点，他接受起来理所当然。
因为觉得孩子身世可怜，爷爷、奶奶和周围的人对他也十分溺爱。奶奶去接他放学，他明明看到奶奶还偷偷地溜走。被奶奶看到之后，非但不减速，反而狂奔起来，丝毫不顾及80多岁的奶奶在后面追他是不是有跌倒的危险？接着遇见来接他的爷爷，爷爷不仅没有批评孙子，而是很自然地说：“来，把书包给爷爷背着。”小皮球也是很自然地把书包递给80多岁的爷爷，哪怕他已经五年级，身高已经跟爷爷没差多少了。
帮孩子拿书包，不让孩子动手做家务似乎已经是司空见惯的事儿了。其实这样并不算是真正的为孩子好。殊不知，很多事情，从小就不让他养成良好的习惯，日后碰了钉子再去修正，必然是事倍功半，难上加难。
侯亮平的家庭教育模式
弱势爸爸+焦虑妈妈
侯亮平作为剧中的主角，属于绝对的正面典型，正直、仗义、有勇有谋、不向贪腐势力低头。而侯亮平的妻子钟小艾也是深明大义，跟丈夫恩爱有加。一对高学历、高素质、思想进步又同频合拍的夫妻，对孩子的影响当然是十分正面的。
剧中侯浩然是个十分讨喜的孩子，但这对夫妻在教育孩子的问题上，也并非完美的。
侯亮平的性格阳光，跟儿子的关系更像是朋友。在得知孩子成为了班里的帮扶对象，需要换个学校的时候，侯亮平却说：“爸爸要是去了汉东呢，你就是家里唯一的男生，你要是这样爸爸怎么能放心呢，所以你一定要好好学习，成为男子汉，照顾好家里的两位女士，知道吗？”开家长会被老师当着全体家长点名批评，孩子成为帮扶对象，这些在爸爸侯亮平这里，似乎都成为了一个笑谈。
这种父亲肯定比隐形爸爸和打骂孩子的爸爸要好一些，但是做的也不够。这种时候，除了不给孩子增加压力，更重要的是帮孩子找到问题，全家人一起想出一个解决问题的方法。而不是轻描淡写地告诉孩子，要成为男子汉。父亲在给孩子提供安全感、认同感的同时，也需要一定的权威感。一个家庭中，父亲过于弱势，并不利于孩子成为一个有分寸、守规矩的人。
妻子钟小艾对孩子的教育比较上心，看得出来似乎她也有些焦虑。给孩子报了4个课外辅导班，丈夫劝她让孩子好好玩儿，要不然天性不够解放。她的第一反应是要不要给孩子报个艺术类的辅导班，学学拉小提琴或者拉二胡。完全没有考虑到孩子的精力是否足够应对，以及孩子是否有相关的兴趣爱好。
这样的夫妻在我们日常生活中也很常见，盲目报班的后果可想而知，孩子不仅没有从中获益，反而是哪一样也没有学精学透。给孩子最好的教育不是报多少辅导班，而是父母的心思和时间。父母只有认真地了解孩子的学习动态、心理情况和兴趣特长之后，才能帮孩子制定出最合理的规划，从而帮孩子再上一个台阶。越是竞争激烈，压力巨大的时候，就越需要父母们沉下心来，帮孩子们矫正方向、打好基础。
世界上没有十全十美的父母，也没有百分百正确的教育模式。但是一个好的原生家庭，带给孩子的一定是充足的安全感，满满的幸福感，并且让孩子有足够的正义感和责任感。教育好孩子，永远是父母最重要的工作之一。
（摘自《小学生学习》）
达康书记的家庭教育模式
隐形爸爸+强势妈妈
达康书记是剧中最受欢迎的角色之一，接连登上微博热搜，还被很多网友做成了表情包，纷纷表示愿意“守护达康书记的GDP”。
但是他在孩子的教育问题上，明显是失职的，属于典型的隐形爸爸：
夜里十二点之前很少回家；女儿佳佳的事情全权交给妻子；不会为家人多费心思；面对妻子的抱怨只会道歉，不会改变……随着丈夫长期的缺位，让妻子变得越发爱抱怨也越发强势。这样的家庭组合形式，在我们的生活中也极为常见。
很多家庭里的爸爸就是在做甩手掌柜，以工作忙、加班累、压力大为理由，把孩子的教育全部推给妻子。孩子没有从父亲身上得到足够的爱和陪伴，也没能从母亲身上得到足够的耐心和温柔。这样家庭中养育的孩子，男孩往往容易懦弱，没主见，女孩則容易成为自己妈妈的翻版，并且容易缺乏安全感。
其实，好爸爸不一定要赚多少钱，或者要带孩子做什么冒险的刺激的事情。有时候只需要放下手机、游戏和部分不是十分紧急的工作，陪孩子去外面玩玩儿游戏，关心孩子的小秘密，创造一些温馨的小瞬间，都可以成为温暖孩子一生的回忆。
陈海的家庭教育模式
单亲家庭+溺爱的爷爷、奶奶
陈海的儿子，小学五年级，因为太过顽皮，外号叫“小皮球”。
小皮球的家庭比较特殊，首先是没有固定负责孩子教育的人。妈妈离世、爸爸重伤，照顾小皮球生活最多的人，是他的爷爷和奶奶。但是这个孩子的教育，却十分令人担忧。
从这一点上看，小皮球跟我们很多留守儿童很像。他顽皮、聪明，但是也过早地接受了社会的潜规则。“花钱好办事”、“好汉不吃眼前亏”、“理想就是开好车”这些观点，他接受起来理所当然。
因为觉得孩子身世可怜，爷爷、奶奶和周围的人对他也十分溺爱。奶奶去接他放学，他明明看到奶奶还偷偷地溜走。被奶奶看到之后，非但不减速，反而狂奔起来，丝毫不顾及80多岁的奶奶在后面追他是不是有跌倒的危险？接着遇见来接他的爷爷，爷爷不仅没有批评孙子，而是很自然地说：“来，把书包给爷爷背着。”小皮球也是很自然地把书包递给80多岁的爷爷，哪怕他已经五年级，身高已经跟爷爷没差多少了。
帮孩子拿书包，不让孩子动手做家务似乎已经是司空见惯的事儿了。其实这样并不算是真正的为孩子好。殊不知，很多事情，从小就不让他养成良好的习惯，日后碰了钉子再去修正，必然是事倍功半，难上加难。
侯亮平的家庭教育模式
弱势爸爸+焦虑妈妈
侯亮平作为剧中的主角，属于绝对的正面典型，正直、仗义、有勇有谋、不向贪腐势力低头。而侯亮平的妻子钟小艾也是深明大义，跟丈夫恩爱有加。一对高学历、高素质、思想进步又同频合拍的夫妻，对孩子的影响当然是十分正面的。
剧中侯浩然是个十分讨喜的孩子，但这对夫妻在教育孩子的问题上，也并非完美的。
侯亮平的性格阳光，跟儿子的关系更像是朋友。在得知孩子成为了班里的帮扶对象，需要换个学校的时候，侯亮平却说：“爸爸要是去了汉东呢，你就是家里唯一的男生，你要是这样爸爸怎么能放心呢，所以你一定要好好学习，成为男子汉，照顾好家里的两位女士，知道吗？”开家长会被老师当着全体家长点名批评，孩子成为帮扶对象，这些在爸爸侯亮平这里，似乎都成为了一个笑谈。
这种父亲肯定比隐形爸爸和打骂孩子的爸爸要好一些，但是做的也不够。这种时候，除了不给孩子增加压力，更重要的是帮孩子找到问题，全家人一起想出一个解决问题的方法。而不是轻描淡写地告诉孩子，要成为男子汉。父亲在给孩子提供安全感、认同感的同时，也需要一定的权威感。一个家庭中，父亲过于弱势，并不利于孩子成为一个有分寸、守规矩的人。
妻子钟小艾对孩子的教育比较上心，看得出来似乎她也有些焦虑。给孩子报了4个课外辅导班，丈夫劝她让孩子好好玩儿，要不然天性不够解放。她的第一反应是要不要给孩子报个艺术类的辅导班，学学拉小提琴或者拉二胡。完全没有考虑到孩子的精力是否足够应对，以及孩子是否有相关的兴趣爱好。
这样的夫妻在我们日常生活中也很常见，盲目报班的后果可想而知，孩子不仅没有从中获益，反而是哪一样也没有学精学透。给孩子最好的教育不是报多少辅导班，而是父母的心思和时间。父母只有认真地了解孩子的学习动态、心理情况和兴趣特长之后，才能帮孩子制定出最合理的规划，从而帮孩子再上一个台阶。越是竞争激烈，压力巨大的时候，就越需要父母们沉下心来，帮孩子们矫正方向、打好基础。
世界上没有十全十美的父母，也没有百分百正确的教育模式。但是一个好的原生家庭，带给孩子的一定是充足的安全感，满满的幸福感，并且让孩子有足够的正义感和责任感。教育好孩子，永远是父母最重要的工作之一。
（摘自《小学生学习》）