【摘 要】
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“95后”新生是一个值得关注的群体,他们大多数为独生子女,崇尚追求自由、个性鲜明。本文选取了400个“95后”新生,针对他们的入学教育问题开展了实证研究,结果表明:“95后”
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“95后”新生是一个值得关注的群体,他们大多数为独生子女,崇尚追求自由、个性鲜明。本文选取了400个“95后”新生,针对他们的入学教育问题开展了实证研究,结果表明:“95后”新生的思想状况存在自主性欠缺、多元化思想冲击、集体意识有待提高的特点。但是,根据调查结果显示,目前的入学教育存在如下问题:入学教育方法单一、连续性不足、未满足“95后”新生的需求。因此,本文提出要使入学教育的内容最优化、方式多样化、机制健全化,以更好地使“95后”新生适应大学生活的进程。
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