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在语文课堂上,我们老师要敢于放权给学生,让学生自主走进文本,与文本对话,真正享受做主人的滋味,让课堂呈现别样的声色。一、讲故事,加固了学生对文本的理解《乌鸦喝水》是苏教版一年级下册的一篇课文。这篇课文充满童趣,内容短小,通俗易懂,以＂喝水＂为线索,
教师“放手”,课堂别具声色
【摘 要】
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在语文课堂上,我们老师要敢于放权给学生,让学生自主走进文本,与文本对话,真正享受做主人的滋味,让课堂呈现别样的声色。一、讲故事,加固了学生对文本的理解《乌鸦喝水》是苏
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽县实验小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2011年11期
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【摘 要】 在新課程改革的背景下，教育教学工作中对于学生综合能力的培养和提升要求正在逐渐增加，教师在教学进程中也应当更为重视学生的自身素养的培养，在教学中不断引导学生提升自身的综合能力和水平，帮助学生获得全面和深化的发展。在本文的研究中将对于小学美术教学中学生动手能力的培养对策进行相应的研究和论述，旨在有效提升小学美术教育教学质量。 【关键词】 小学美术教学;现状;动手能力;方法和策略 在当下
摘 要 森林是我国重要的自然资源，对我国实现经济和社会的可持续发展具有十分重要的意义。在我国经济高速发展的过程中，环境问题日渐凸显。为此，人们越来越关注林业资源的开发、利用和保护，国有林场的经营管理就成为国家十分重视的问题。就国有林场中存在的问题进行分析，并提出几点改进措施。 关键词 国有林场；存在问题；改革措施 中图分类号：F326.2 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2016