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摘要：黑龙江东方学院于2011年被国家批准成为“开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位”，成为全国首批获得硕士专业学位研究生培养资格五所民办院校之一。民办院校获得研究生培养资格实属我国教育领域重大举措，深受社会关注。本文将以黑龙江东方学院为例，分析能够获利国家认可授予研究生培养资格的原因，并提出做好研究生培养试点工作的对策，以期对此相关课题研究的学者以参考。
关键词：民办高校；研究生；培养
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0082-02
2011年10月17日，国务院学位办正式批准黑龙江东方学院成为“开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位”，使东方学院成为全国首批获得硕士专业学位研究生培养资格的五所民办院校之一，实现了学院从本科教育到硕士研究生教育的跨越和办学层次的重大突破。
一、学院能够成为研究生培养工作试点单位的原因分析
1.得益于国家学位制度的变革和高层次应用型人才培养战略的创新。国务院副总理刘延东在《中华人民共和国学位条例》实施三十周年纪念大会上讲，学位与研究生教育作为国民教育的顶端，是高层次创新型人才的主要来源和科学研究潜力的重要标志。围绕着这个战略地位，围绕着提高研究生的培养质量，进行两方面的改革：一个是改革学位制度，一个是改革培养机制。以“服务国家特殊需求人才培养项目”形式开展培养硕士专业学位研究生，是我国学位制度的重大变革。学院能够成为培养硕士专业学位研究生试点单位，就是得益于研究生教育改革与人才培养模式创新的战略机遇。
2.得益于学院办学二十年来坚持走应用性发展道路，积极探索实践“应用性、职业型、开放式”人才培养模式，不断努力提升人才培养质量。黑龙江东方学院办学之初，创建者就鲜明地提出了“办社会之所需、补公办之所缺”办学理念，办学20年来，在立校为公、办学为民的社会主义公益性方向指引下，始终坚持以社会需求为导向，以质量为核心，走应用性办学道路，注重特色内涵发展，不断凝练办学特色，逐步构建和完善了“应用性、职业型、开放式”人才培养模式，全面提升了人才培养质量，十七届毕业生一次就业率均在90%以上，位于全省普通高校前列，多次被评为全省普通高校毕业生工作先进集体，又被教育部授予“全国就业工作典型经验高校”，进入全国普通高校毕业生就业50强行列。
3.得益于学院瞄准国家特殊需求，选准了申报领域。中国作为世界乳业大国，虽然乳品产量已走在世界前列，生产设备已达到世界先进水平，但在产品创新、原奶质量、品质控制及市场经营等方面专业管理人才和世界乳业强国仍有较大差距。中国乳业突破发展瓶颈，实现持续增长，需要大量专业化技术和管理人才，也就是需要一大批懂技术、善经营、会管理的复合型人才，培养这样的人才就是我国乳品行业特殊的需求。
二、做好研究生培养工作的对策
五所民办院校跻身硕士学位研究生培养院校之列，社会关注度极高。取得培养资格，只是硕士专业学位研究生培养试点工作的开始，后续工作任重道远。学院需要充分利用各种条件，全力以赴做好硕士专业学位研究生培养工作。
1.充分领会上级精神，突破传统培养理念，做好切实可行的硕士专业学位研究生培养方案。《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中明确指出，专业学位研究生的培养目标：是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用能力的提高为核心；教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要充分发挥双导师的作用，重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在实施过程中围绕着创新模式、突出能力、提高质量来展开并不断深化、不断完善。学院在硕士学位研究生培养过程中，要严格遵从《意见》要求，起步阶段就坚决不走传统学术型研究生培养老路，制定好切实可行、富有创新精神的培养方案，开好头、启好步。
2.“产学研政”结合，创新培养模式，走出培养硕士专业学位研究生培养的新路。如何培养出国家急需的高水平专业学位研究生，一个关键的问题是打破传统的单纯依靠学校来培养的模式，与行业企业合作，“产学研政”联合培养。一是按照“产学研政”相结合的联合培养的工作原则，组成由黑龙江东方学院、国乳中心、乳品企业、省工信委四方人员组成的“培养专业硕士研究生工作委员会”；二是学院和国家乳业工程技术研究中心将共同成立联合乳品学院，从而创新人才培养模式，确保人才培养质量。联合乳品学院是东方学院和国乳中心双方联合建立的教学实体，属学院二级学院，亦属国乳中心二级教学培训机构，教学、科研等有关事宜由双方共同负责。
3.加大投资力度，加强实训基地建设，着力提高硕士专业学位研究生培养质量。学院作为首批进行硕士专业学位研究生培养的民办院校，肩负着教育部和全国民办院校的殷切期望，学院要不惜血本，加大资金投入，完善硬件条件，加强实训基地建设，着力提高硕士专业学位研究生培养质量。具体措施：一是设立研究生专项教育经费。二是制定激励政策大力加强师资队伍建设。三是加强高水平实验室及实训基地建设。
4.瞄准国家发展需求，培育一批重点专业和特色专业，使学院人才培养工作再上新台阶。随着东方学院省重点学科、重点专业和国家硕士专业研究生培养项目的到来，学院也要把科学研究和学科建设提到日程。国务院学位办本着“择需、择优、择急、择重”原则，开展了“服务国家特殊需求人才培养项目”，以项目的形式进行培养硕士专业学位研究生试点工作。而且明确指出“服务国家经济社会发展大局，主动适应国家现代化需求，积极发展专业学位研究生教育，建立与人才需求紧密结合的学位授权动态机制，促进高层次人才培养与产业、行业、企业紧密结合，优先支持与国家重大战略、产业发展和改善民生相关学科”，这就给学院未来专业建设和学科建设指出了方向。因此，必须坚持以专业建设为龙头，学科为专业服务的办学方针，适当加强应用性科学研究，为应用型人才培养和特色专业建设服务。无论是专业建设还是学科建设都必须要服务国家经济社会发展大局，与产业、行业、企业紧密结合，在“十二五”期间，学院有计划、有重点地培育2～3个特色鲜明的重点专业，使学院人才培养工作再上新台阶。
综上，民办高校获得此次硕士专业学位研究生培养资格得益于学院的发展建设和国家的改革创新。作为承担培养任务的高校对于如何做好研究生试点工作要提高思想认识，做好充足准备，只有把握好全局，按照国家有关要求，结合本校实际情况，因地制宜地培养适销对路的应用性人才，才能符合社会需求，培养出的毕业生才能具有较强竞争力，培养院校也才能为将来进一步提高培养质量和继续发展打好基础。
基金项目：2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目（JGXM_HLJ_2013029）。
作者简介：崔鹏飞（1985-），男，山西阳泉人，助理研究员，主要研究方向为高等教育管理。
关键词：民办高校；研究生；培养
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0082-02
2011年10月17日，国务院学位办正式批准黑龙江东方学院成为“开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位”，使东方学院成为全国首批获得硕士专业学位研究生培养资格的五所民办院校之一，实现了学院从本科教育到硕士研究生教育的跨越和办学层次的重大突破。
一、学院能够成为研究生培养工作试点单位的原因分析
1.得益于国家学位制度的变革和高层次应用型人才培养战略的创新。国务院副总理刘延东在《中华人民共和国学位条例》实施三十周年纪念大会上讲，学位与研究生教育作为国民教育的顶端，是高层次创新型人才的主要来源和科学研究潜力的重要标志。围绕着这个战略地位，围绕着提高研究生的培养质量，进行两方面的改革：一个是改革学位制度，一个是改革培养机制。以“服务国家特殊需求人才培养项目”形式开展培养硕士专业学位研究生，是我国学位制度的重大变革。学院能够成为培养硕士专业学位研究生试点单位，就是得益于研究生教育改革与人才培养模式创新的战略机遇。
2.得益于学院办学二十年来坚持走应用性发展道路，积极探索实践“应用性、职业型、开放式”人才培养模式，不断努力提升人才培养质量。黑龙江东方学院办学之初，创建者就鲜明地提出了“办社会之所需、补公办之所缺”办学理念，办学20年来，在立校为公、办学为民的社会主义公益性方向指引下，始终坚持以社会需求为导向，以质量为核心，走应用性办学道路，注重特色内涵发展，不断凝练办学特色，逐步构建和完善了“应用性、职业型、开放式”人才培养模式，全面提升了人才培养质量，十七届毕业生一次就业率均在90%以上，位于全省普通高校前列，多次被评为全省普通高校毕业生工作先进集体，又被教育部授予“全国就业工作典型经验高校”，进入全国普通高校毕业生就业50强行列。
3.得益于学院瞄准国家特殊需求，选准了申报领域。中国作为世界乳业大国，虽然乳品产量已走在世界前列，生产设备已达到世界先进水平，但在产品创新、原奶质量、品质控制及市场经营等方面专业管理人才和世界乳业强国仍有较大差距。中国乳业突破发展瓶颈，实现持续增长，需要大量专业化技术和管理人才，也就是需要一大批懂技术、善经营、会管理的复合型人才，培养这样的人才就是我国乳品行业特殊的需求。
二、做好研究生培养工作的对策
五所民办院校跻身硕士学位研究生培养院校之列，社会关注度极高。取得培养资格，只是硕士专业学位研究生培养试点工作的开始，后续工作任重道远。学院需要充分利用各种条件，全力以赴做好硕士专业学位研究生培养工作。
1.充分领会上级精神，突破传统培养理念，做好切实可行的硕士专业学位研究生培养方案。《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中明确指出，专业学位研究生的培养目标：是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用能力的提高为核心；教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要充分发挥双导师的作用，重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在实施过程中围绕着创新模式、突出能力、提高质量来展开并不断深化、不断完善。学院在硕士学位研究生培养过程中，要严格遵从《意见》要求，起步阶段就坚决不走传统学术型研究生培养老路，制定好切实可行、富有创新精神的培养方案，开好头、启好步。
2.“产学研政”结合，创新培养模式，走出培养硕士专业学位研究生培养的新路。如何培养出国家急需的高水平专业学位研究生，一个关键的问题是打破传统的单纯依靠学校来培养的模式，与行业企业合作，“产学研政”联合培养。一是按照“产学研政”相结合的联合培养的工作原则，组成由黑龙江东方学院、国乳中心、乳品企业、省工信委四方人员组成的“培养专业硕士研究生工作委员会”；二是学院和国家乳业工程技术研究中心将共同成立联合乳品学院，从而创新人才培养模式，确保人才培养质量。联合乳品学院是东方学院和国乳中心双方联合建立的教学实体，属学院二级学院，亦属国乳中心二级教学培训机构，教学、科研等有关事宜由双方共同负责。
3.加大投资力度，加强实训基地建设，着力提高硕士专业学位研究生培养质量。学院作为首批进行硕士专业学位研究生培养的民办院校，肩负着教育部和全国民办院校的殷切期望，学院要不惜血本，加大资金投入，完善硬件条件，加强实训基地建设，着力提高硕士专业学位研究生培养质量。具体措施：一是设立研究生专项教育经费。二是制定激励政策大力加强师资队伍建设。三是加强高水平实验室及实训基地建设。
4.瞄准国家发展需求，培育一批重点专业和特色专业，使学院人才培养工作再上新台阶。随着东方学院省重点学科、重点专业和国家硕士专业研究生培养项目的到来，学院也要把科学研究和学科建设提到日程。国务院学位办本着“择需、择优、择急、择重”原则，开展了“服务国家特殊需求人才培养项目”，以项目的形式进行培养硕士专业学位研究生试点工作。而且明确指出“服务国家经济社会发展大局，主动适应国家现代化需求，积极发展专业学位研究生教育，建立与人才需求紧密结合的学位授权动态机制，促进高层次人才培养与产业、行业、企业紧密结合，优先支持与国家重大战略、产业发展和改善民生相关学科”，这就给学院未来专业建设和学科建设指出了方向。因此，必须坚持以专业建设为龙头，学科为专业服务的办学方针，适当加强应用性科学研究，为应用型人才培养和特色专业建设服务。无论是专业建设还是学科建设都必须要服务国家经济社会发展大局，与产业、行业、企业紧密结合，在“十二五”期间，学院有计划、有重点地培育2～3个特色鲜明的重点专业，使学院人才培养工作再上新台阶。
综上，民办高校获得此次硕士专业学位研究生培养资格得益于学院的发展建设和国家的改革创新。作为承担培养任务的高校对于如何做好研究生试点工作要提高思想认识，做好充足准备，只有把握好全局，按照国家有关要求，结合本校实际情况，因地制宜地培养适销对路的应用性人才，才能符合社会需求，培养出的毕业生才能具有较强竞争力，培养院校也才能为将来进一步提高培养质量和继续发展打好基础。
基金项目：2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目（JGXM_HLJ_2013029）。
作者简介：崔鹏飞（1985-），男，山西阳泉人，助理研究员，主要研究方向为高等教育管理。