【摘 要】
：
目的:在新冠肺炎疫情期间,如何在鄂州市新冠肺炎定点医院运用中医中药实行“中西医协同作战”救治患者,使患者得到最佳的治疗.方法:根据国家卫健委、国家中医药管理局《关于
【机 构】
：
贵州中医药大学第二附属医院,贵州贵阳550003贵州中医药大学第一附属医院,贵州贵阳550001;贵州中医药大学,贵州贵阳550025;
论文部分内容阅读
目的:在新冠肺炎疫情期间,如何在鄂州市新冠肺炎定点医院运用中医中药实行“中西医协同作战”救治患者,使患者得到最佳的治疗.方法:根据国家卫健委、国家中医药管理局《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎中西医结合救治工作的通知》的要求,积极发挥中医药作用,加强中西医结合,中医采用“一人一方、分期分型、瘥后防变、远程开方”策略,西医采用“培训医务人员、制定和执行诊疗方案、多学科会诊(MDT)讨论、专家会诊、医疗质量控制”等措施,以“组合拳”赢取中西医协同作战救治工作的胜利.结果:截止3月24日24时,在中西医协同作战的救治下,贵州援助鄂州医疗队累计收治新冠肺炎患者767人,其中转出150例,出院602例,死亡15人,治愈率97.57％,死亡率2.43％;其中贵州援鄂医疗队接管的雷山院区共收治新冠肺炎患者338人,出院324人,转院14人;无病亡,无普通型转为危重型,8例重型患者治疗后转为普通型患者.结论:在公共卫生事件突发时期,如何建立有效的中西医协同管理机制,使中医药更好的介入到患者治疗当中,发挥中西医结合治疗的效果,为今后执行类似跨区域医疗救援任务提供参考.
其他文献
计算机与网络的生活化，标志着互联网时代的到来，全球通过互联网成为一个信息共享共同体。这也给时代的发展提供了新的思路，使原本一支粉笔加黑板的传统课堂成为历史的温馨记忆，互联网﹢教育使得微课的概念得以成型。微课教学，作为一种辅助教师进行课堂教学的崭新教学理念，运用多种形式的新媒体技术手段，通过“有声有色”的课件幻灯片和图像、视频教学资源等，正在迅速改变现有的课堂教学形式，使教学重点得以具体化，学生学习
研究背景: 经皮冠状动脉介入治疗（PCI）是目前冠心病（CHD）治疗的重要方法，可有效缓解冠脉狭窄及开通闭塞的冠脉，使缺血心肌得到再灌注，改善患者预后。PCI技术近年来得到了迅速的发
血小板是止血机制中一个重要因素,具有维护血管壁完整性的功能。输注血小板已经成为临床预防和治疗出血,改善各种原因引起的血小板减少、功能障碍的重要手段。因此,保证足够
随着新课程改革的推行，高中数学课堂教学中开始引入各种新型的教育教学方式，进而有效地提高课堂教学质量。情境教学法属于新型教学模式的一种，通过营造丰富有趣的教学情境，可以更好地激发学生学习的兴趣，提高课堂教学质量。因此，本文首先分析了高中数学情境教学法的运用原则，然后探究其具体的运用方法，以供参考。 在高中数学课堂教学中，包含着很多抽象性、概念性的教学内容，学生理解和接受的难度比较大。在这种情况下，
自主学习能力的培养，是建立在以生本课堂理念为基础的现代教学目标之一，它对于学生未来在各个领域的发展和成长，具有十分重要的作用和意义。近两年，得益于新课程改革力度的不断的加强，学校教育对于学生自主学习能力的培养也愈发重视起来，并提出了相应的教学要求。本文以初中的数学课堂作为依托，对自主学习能力的培养教学作了如下的阐述。 所谓自主学习能力，指的是学生能够在课堂学习的整个过程中，能够始终以较为自主和积