【摘 要】
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一、提问语言的“退策略--倾听幼儿“退位”提问是教师提问在难度性、具体性和针对性方面的一种变化过程.在音乐集体教学中,教师要善于倾听,营造倾听的氛围,关注幼儿的表达,
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一、提问语言的“退策略--倾听幼儿“退位”提问是教师提问在难度性、具体性和针对性方面的一种变化过程.在音乐集体教学中,教师要善于倾听,营造倾听的氛围,关注幼儿的表达,让幼儿的表达往前靠一靠,教师的语言往后退一退.例如,歌唱活动“小篱笆”,活动之前教师布置了美丽的周末小任务,请幼儿们和爸爸妈妈一起去春游,
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