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在课程改革的时代背景下，我们对于语文课程“怎么教”关注和探讨得比较多，而对于“教什么”的研究却相对缺失。而事实上，我们只有把“教什么”真正弄清楚了，才能把“怎么教”这一问题真正解决好。因此，笔者想从工具论这一视角来探讨一下语文这门课程的教学内容。
工具论视角下的语文课程教学内容探析
【摘 要】
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在课程改革的时代背景下，我们对于语文课程“怎么教”关注和探讨得比较多，而对于“教什么”的研究却相对缺失。而事实上，我们只有把“教什么”真正弄清楚了，才能把“怎么教”这一
【机 构】
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江苏省泗阳中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年4期
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