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现在农村小学生的情感教育面临巨大挑战，一方面由于家长的文化素质普遍较低，他们不知道如何对孩子进行情感教育；另一方面多数家长在外务工，孩子成了留守儿童，家长无法对孩子实施情感教育。农村教师应该怎样对留守儿童开展情感教育，帮助他们养成独立健全的个性，得到全面发展，这是值得广大教育工作者探讨的问题。
农村留守儿童情感教育的思考
【摘 要】
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现在农村小学生的情感教育面临巨大挑战，一方面由于家长的文化素质普遍较低，他们不知道如何对孩子进行情感教育；另一方面多数家长在外务工，孩子成了留守儿童，家长无法对孩子实施情
【机 构】
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重庆市江津区四牌坊小学校
【出 处】
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师资建设（双月刊）
【发表日期】
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2015年4期
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