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高职物理教学活动是一个具有自身理论与实践特征的开放系统，耗散结构理论对高职物理教学改革具有可借鉴性和参考性。教学过程全面开放，设法构建思维系统的有序结构，通过非线性相互作用和学生主体的“自组织”，使教学过程得以有序化。
耗散结构理论与高职物理教学
【摘 要】
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高职物理教学活动是一个具有自身理论与实践特征的开放系统，耗散结构理论对高职物理教学改革具有可借鉴性和参考性。教学过程全面开放，设法构建思维系统的有序结构，通过非线性相
【机 构】
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陕西科技大学职业技术学院陕西西安710016
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2004年21期
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