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随着学生体质健康的持续下降,国家对此越趋重视。该文通过文献分析法,从善治的视角出发,对改善学生体质的资料进行了整理与分析,得出如下结论：要遏制学生体质下滑,应转变当前改善学生体质的体制,变学校单一负责为全社会共同参与,政府、学校等各责任客体的权力就要重新分配,形成政府统筹规划、学校落实、学生执行、社会与家庭监督等多方参与的局面,共同来促进学生身心健康。