六年级上册第四单元《写建议书》基于前置性习作评改案例

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【设计理念】一、前置之“实”近年来,全国习作检测中非常关注实用性文体,而建议书就是其中之一,它体现了语文课程的综合性和实践性。新课标对于高段习作的目标描述非常清晰:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”尤其是对于建议书的讲评,前期素材的积累尤为重要,因此把综合实践前置,通过调查积累素材。学生可分组开展实践活动,通过图片、视频等保存下来,把素材积累得殷实。 【Design Concept】 First, the front “real ” In recent years, the practice of detection is very concerned about the practical style, and the proposal is one of them, which reflects the comprehensive and practical Chinese language courses. The New Curriculum Criteria for the high section of the target description is very clear: “to develop the habit of observing the surrounding things, consciously enrich their own knowledge, cherish the individual’s unique feelings and accumulation of materials for practice. ” In particular, the comments on the proposal , The accumulation of previous material is particularly important, so the integrated practice of pre-accumulation through the investigation material. Students can carry out group activities in practice, through pictures, videos and other preservation, the material accumulated well.
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