【摘 要】
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针对传统的体校课堂教学老师授课方式单一、学生被动学习效果不佳的情况,探讨了“互联网 +”教育模式下的新型体校课堂教学方式,通过网络环境突破传统的教学资源约束,为学生提供一种全新的、个性化学习条件和学习环境,通过营造良好的学习氛围,不仅可以激发和调动体校学生积极、自觉和主动的学习,提高课堂教学效果和学生学习质量,同时也能促进体校教师的专业化成长。
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针对传统的体校课堂教学老师授课方式单一、学生被动学习效果不佳的情况,探讨了“互联网 +”教育模式下的新型体校课堂教学方式,通过网络环境突破传统的教学资源约束,为学生提供一种全新的、个性化学习条件和学习环境,通过营造良好的学习氛围,不仅可以激发和调动体校学生积极、自觉和主动的学习,提高课堂教学效果和学生学习质量,同时也能促进体校教师的专业化成长。
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